2016-2017学年人教版必修二民主监督-守望公共家园教案.docVIP

第  PAGE 5 页 共  NUMPAGES 5 页 2.4民主监督：守望公共家园 教案 一、教学目标： 1. 知识目标： 了解公民实行民主监督的合法渠道。理解公民怎样正确行使监督权。 2.能力目标： 能联系生活实例分析说明公民行使监督权的渠道和方式，规范自己民主监督的行为，提高自主学习和合作学习的能力。 3.情感、态度与价值观目标： 通过学习，使学生充分认识民主监督的重要意义，体会公民参与民主监督的责任和价值，珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁意识。 二、教学重点与难点 1.重点：公民行使民主监督有哪些合法的渠道。 2.难点：公民如何正确地行使监督权。 三、教学方法 情境教学法、合作探究法、讲练结合法 四、教学准备 设计教学思路、搜集资料、制作课件、编制导学案 五、教学过程 【视频导入】 师：千百年来，安居乐??，承载着人们对没有生活的向往，然而，这几年来，雾霾，这次令国人揪心的词汇，频频出现在我们眼前。面对雾霾，我们来看看柴静是怎么做的。 播放视频《穹顶之下》 问：在这里，柴静行使了公民的什么政治权利？ 生：监督权 师：那么监督权与民主监督之间存在什么关系？这就我们本节课要解决的问题。《2.4民主监督：守望公共家园》 （一）谁监督 监督谁 什么是公民的监督权？其主要内容有哪些？ 谁监督 (主体)？ 监督谁(对象)？ 【判断】 下列情况下公民可以行使什么监督权？ １.某街道摊贩多，秩序乱，常有学生在此被车辆碰伤，而交警部门不闻不问。 ２.佘祥林，湖北省京山县雁门口镇何场村人，1994年因涉嫌杀死妻子而被刑事拘留。后被京山县人民法院以故意杀人罪判处有期徒刑15年，剥夺政治权利5年。但在2005年，被佘祥林“杀害”达11年之久的妻子张在玉突然现身。 ３.发现某干部以权谋私、收取贿赂。 （二）选择民主监督的方式 【探究一】 某乡农民刘某拉了一车西瓜准备去县城卖，途中碰到一伙歹徒拦路抢劫，一车西瓜被劫走了。无奈中，刘某跑到派出所报案。听了案情，值班民警说：“现在已经下班了。再说，一车西瓜也不值多少钱，这事就算了吧！” 面对派出所值班民警的行为，刘某该怎么办？ 回家后，刘某把事情经过告诉了村民们，村民们给出各种各样的建议 问：下列方法中，你认为哪些是可行的又是合法的？ 属于什么渠道？ 1.多一事不如少一事，忍了算了。 2.打热线电话举报 3.等着别人检举他，自己的问题也可以跟着解决。 4.借助舆论的力量，将他的失职行为曝光。 5.找几个人“教训”他一顿，出出气。 6.找当地的人大代表，请人大代表出面解决问题。 …… （通过这个探究活动总结公民行使监督权合法渠道和方式） PPT播放这几种监督渠道的一些具体图片，让学生感受它们就在我们的生活周边，并且更深刻地理解它们。 【小牛试刀：连连看】 正确区分民主监督与民主决策： (1)不同途径的区别： ①民主监督的途径主要有：信访制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度和监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。②参与民主决策的途径主要有：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。 (2)相同方式的区别： 如写信、打电话、听证会等。侧重点不同，民主决策是政府为了决策的科学性广泛听取各方意见，侧重向决策机关提意见、建议。民主监督侧重于对国家机关及其工作人员的工作情况进行监督，特别是监督国家机关及其工作人员的工作有无失误. （三）负责地行使监督权利 【探究活动二】 播放视频《环保部长的回应》 思考：(1)柴静的纪录片获得了环保部部长的回应，唤起了公众的环保意识，这说明了民主监督有什么意义？ 1.实行民主监督的意义 （1）有利于改进被监督者的工作。 （2）有助于激发公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 注意错误说法：（1）实行民主监督可以根除腐败现象； （2）可以从根本上消除腐败现象； （3）可以从根本上克服官僚主义和不正之风。 【反思与启示】 （1）假如刘某按“多一事不如少一事，忍了算了”和“等着别人检举他”的想法办，刘某的合法权益还能得到维护吗？这说明了什么？ 2）假如按照村民5的做法：找几个人“教训”他一顿，出出气。刘某的合法权益还能得到维护吗？这对公民行使监督权有什么启示？ 2.公民如何行使监督权 （1）从态度上讲：“敢于”“勇于” （2）从行为上讲：“合法”“实事求是” 六、课堂总结 引导学生完成 七、课堂练习 1.宪法赋予公民享有监督权。公民监督的对象是（ ） A.国家机关及其工