九年级语文版上册第6单元改进版.ppt

;《秋水》;选自 ，作者是 ， 时期的哲学家， 家的代表人物。;《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是;河伯见到海神若后自我反省的句子是：野语有之曰：;秋水 时至，百川灌 河。;泾流之大，两涘渚崖之间， 不辩牛马。 ;东面而视，不见水端。;于是焉，河伯始旋其面目， ;望洋向 若而叹曰：;“野语有之曰:‘闻道百，以 为莫己若’者，我之谓也。;且夫我尝闻 少仲尼之闻， 而轻伯夷之义者，;吾长 见笑于大方之家。”;（1）（河伯）以天下之美为尽在已。 ;（2）“闻道百，以为莫已若”者，我之谓也。 ;（3）吾长见笑于大方之家。 ;写出从文中脱化出来的两个成语： ;望洋兴叹：;贻笑大方：;这篇寓言的寓意是： 　　　　　　　　　　　　　　 ;《愚公移山》;《愚公移山》选自 ，作者是 ， 时期的哲学家， 家的代表人物。;主旨;; ; ;;望桓侯而还走;通假字;通假字;通假字;君之病在肌肤，不治将益深。; 医之好治不病以为功;居十日，扁鹊复见 ;桓侯故使人问之 ; 司命之所属，无奈何也 ; 臣是以无请也;使人索扁鹊;桓侯遂死;停顿正确的是（ 　　） A．医之好治不病＼以为功。 B．医＼之好治不病＼以为功。 C．医之好治＼不病以为功。 D．医之好＼治不病＼以为功。;和“寡人无疾”中“疾”的意愿相同的（ 　　） A．深恶痛疾 B．积劳成疾 C．大声疾呼 D．手疾眼快;（1）医之好治不病以为功。 ;（2）今在骨髓，臣是以无请也。 ;是因为桓候的病已到了不可救药的地步。;扁鹊与蔡桓公的形象刻画得栩栩如生。作者运用了________ 方法。;你觉得扁鹊是一个什么样的人？;你觉得蔡桓公是一个什么样的人？;蔡桓公为什么多次拒绝扁鹊给他治病？;文中几个分号对指出蔡桓公的病情有什么作用？;古文中“疾”和“病”有什么区别？;本文说明的道理是;演变成的成语是;;（1）岁赋其二（??? ?? ） （2）几死者数矣（???? ） ;（3）更若役（??????? ）（4）盖一岁之犯死者二焉（??????? ） ;（５）以尽吾齿（???　） （６）若毒之乎（　　） ;（7）君将哀而生之乎 （8）殚其地之出;词解释有错的一项是（ ） A．无御之者 （抵挡） B．岁赋其二 （征收） C．虽鸡狗不得宁焉 （虽然） D．谨食之，时而献焉 （喂养）;⑴ 向吾不为斯役，则久已病矣。;⑵ 岂若吾乡邻之旦旦有是哉！;退而甘食其土之有，以尽吾齿。;错的两项是（ ） A．永之人争奔走焉，说明捕蛇是令人羡慕的职业。 B．捕蛇者不愿“我”帮他换差事，是捕蛇可以“独存”。 C．熙熙而乐，表明捕蛇者过的是一种悠闲自在的生活。 Ｄ．点明全文主旨的一个句子是：“赋敛之毒有甚是蛇者乎”。;A.蒋氏以捕蛇独存 B.乡邻之旦旦有是　　 C.乡邻鸡犬不宁 D.乡邻非死则徙 　　 E.蒋氏弛然而卧 　　 F.蒋氏一岁之犯死者二 ;夫子曰：“小子识之，??????????? ！”?苛政猛于虎也。 ;;单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。;颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。 ;直”字，表现了烽烟的挺 拔、坚毅之美。;表达什么样的思想感情?;; 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》。 ;表达了诗人对国家命运的关切和忧虑之情。 ;《无题》; 无 题 李商隐? 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 ? ;“东风无力百花残”这一写景 句对于表达的情感有何作用？;;;人们还赋予了它别的什么意义？; ——别后的担心、 朝思暮想;蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。 ;《浣溪沙》; ;全诗思绪都围绕“_____”字来抒写。;“小园香径独