二章人类行为和健康相关行为.pptVIP

人类行为及健 康 相 关 行 为;;一、人类行为的基本特点及其健康教育意义;人的行为： 指具有认知、思维能力并有情感、意志等心理活动的人对内外环境因素刺激所做出的能动的反应。 人类行为： 是人类为了维持个体生存和种族的延续，在适应不断变化的复杂环境时所作出的反应。 －－健康行为学 ;人类行为五个基本要素：;二、人类行为的生物性和社会性 ;三、人类行为的适应形式;四、人类行为的目的性、可塑性和差异性;五、人的行为的发展与“人生三阶段”;连续性：每个人一生中行为总是发展变化的不平衡性：在人的不间断发展过程中呈现阶段性特点;Piaget认知学说 感觉运动阶段： 0～2岁，婴幼儿通过自身运动和感觉来认识世界。 前运算期： 2～6岁，使用符号（语言）来表达自己的需要，思维缺乏系统性和逻辑性不能用概念反映事物间的联系。;具体运算期： 6～11岁，初步理解和掌握社会道德原则的实质，开始抽象思维，初步形成逻辑思维能力。 形式运算期： 12岁，形成完整的认知结构系统，具有逻辑思维、演绎推理能力，能按照一定准则评价自己的品质和能力，道德意识在行为中的作用日益增强。 ;Erikson心理社会发展学说;人生三阶段;人生保护阶段： 成年开始至老年之前 中年人常见病、多发病及老年慢性病的危险因素、职业危险因素、中年心理问题及危险因素。 晚年生活质量阶段： 65岁以上 老年人日常生活保健、心理调适、体育活动与休闲、临终关怀等。 ;六、行为的影响因素;自身因素;;态度的功能： 认知功能 适应功能 表达评价功能 自卫功能 态度改变的过程 服从阶段 同化阶段 内化阶段 ;意志形成过程 决定阶段 执行阶段 主要的意志品质 自觉性 果断性 坚持性 自制力;环境因素 自然环境 社会环境 经济发展 社会人口 法规 社会制度 社会思想意识 ; 社会经济的发展为人们提高健康认知水平，采取促进健康的行为创造了物质条件 经济发展带来的丰富物质生活也导致一些不利健康的行为的发生 经济带来的具体经济活动的变化导致人们的健康相关行为发生相应变化并对健康提出新的要求 社会成员健康相关行为的改善可以减少疾病经济损失并促进社会经济发展。; 人口密度过大，导致资源缺乏，教育投资减少，心理健康受损 人口构成不同，影响人们在健康相关行为方面的情况;法规的基本作用;社会制度的三要素 原则 奖惩 权威 社会制度的功能失调 社会制度的预防性 “热炉法则”;;家庭影响健康相关行为的机制;;第三节 健康相关行为;促进健康的行为;分类;危害健康的行为;分类;与疾病相联系的健康相关行为;