五年级语文下册第1二单元复习课件.pptVIP

;第一组; 1、草原;毯tǎn(地毯） 渲xuàn(渲染） 勒lè(勾勒） 吟yín （呻吟） 迂yū迂回） 襟jīn（襟飘带舞） 蹄 tí（马蹄） 貌mào（礼貌） 拘jū（拘束） 羞xiū（羞涩） 涩sè（苦涩） 跤jiāo（摔跤） 偏piān（偏离） 涯yá （天涯）; 一、文中描绘的图景：;;二、文章是按（ ）的顺序来写。表现手法：（ ）。 ;（1）那些小丘的线条是那么柔美，…… 把草原比作一幅挥毫泼洒的中国画，表现了草原景色的美丽。;（2）马上的男女老少穿着各色衣裳，…… 把“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞”，比作“一条彩虹”，生动表现了蒙古族同胞身着节日盛装，群马疾驰，远迎来客的场景，表现主人迎接远客的愉快心情，不仅形似而且神似。(简言之：具体、生动、形象）;3、理解句子： 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。;4、背诵课文第一、二自然段。;2、丝绸之路; 作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕，然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节、文化及经济发展。课文描写细腻生动，人物的动作、语言、表情栩栩如生。作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用。最后一段与开头相照应。;1、 生动描绘了两千多年前中国与（ ）交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了（ ）。;3、句子的理解。 ;②中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”;4、资料袋; 3、白杨  写是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的（ ）展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了（ ）服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。;;1、有感情地朗读课文。背诵爸爸介绍白杨的那段话。; （一方面描述了白杨树外在的特点：高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。 白杨的特点正是边疆建设者身上特有的奉献精神：听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。因此说爸爸也是在表白自己的心）;②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。;（2）《白杨》的写作特点： 借物喻人，托物言志。;3、理解含义深刻的句子，如：“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”;本文的行文线索：白杨;第三次是“严肃”，因为他与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借物喻人，抒怀言志； 第四次是“又陷入沉思”，是由经过想到了子女，从自己想到孩子的未来； 最后一次是“浮起一丝微笑”，是想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。 ;小练笔;阅读链接 《帐篷》; 4、把铁路修到拉萨去; 1、说说青藏铁路是一条怎样的铁路？; 2、建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？;克服困难 ： 1、复杂的冻土层;克服困难 ： 2、恶劣天气;3、极度缺氧; 文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，克服重重困难，贯通风火山隧道的经过，热情歌颂了西部建设者们吃苦耐劳、不怕困难、乐观向上、科学创新和无私奉献的精神。;把铁路修到拉萨去！;（拟人句）;口语交际 习作——“给手拉手小朋友写信”; 我们这儿的条件可比你们要好多了。我们的学校去年刚造好，里面的设施都是崭新的，蓝瓦红墙，相当的美丽。学校一共分为3幢大楼：一幢教学楼，一幢办公楼，还有一幢是餐厅、音乐室、电脑房等教室所在的大楼。我们的教室设备也不错，都用上了多媒体。 　　我们的活动丰富多彩。虽然操场还没建成，不过还有体育室、乒乓球室和舞蹈室顶着。而且我在家里的活动更丰富。我家有一台乒乓球台、一台液晶电视、二台纯平电视，还有一台电脑。要是你来了，我家的红色警戒、梦幻西游、大话西游、罪恶都市、小斗士……不把你给玩疯了，那这事就可以进入《天方夜谈》了！ 　 哦，对了，我要睡觉了，拜拜！ 祝你们： 身体健康、学习进步