2016-2017学年浙科版必修三植物激素调节课件（25张）.pptVIP

植物激素调节;一、生长素的发现 1．达尔文父子的向光性实验 1880年达尔文父子的向光性实验证实：当苗尖端受到　单侧光　照射时，在　苗尖端　可能产生一种物质传递到苗的下部，引起苗的向光性弯曲。实验还证实，感光部位是　苗尖端　，弯曲部位是苗尖的　下面一段　。 2．波森－詹森实验： 1913年，波森－詹森实验证实，　苗尖端　确实产生了某种化学物质，该物质可通过明胶传到苗的下部。; 3．温特实验： 1926年，温特用离体的燕麦苗放在琼脂块上，一段时间后再将这些琼脂块放在去顶的幼苗上，与空白的琼脂块(未放过燕麦苗尖)进行对照，证实　苗尖端　产生了某种物质，并运到尖端下部　促进　某些部位生长。 1934年科学家提取出了这种物质，其化学本质是　吲哚乙酸　，是在细胞内由色氨酸合成的，取名　生长素　。;二、调节植物生长发育的五大类激素 1．五大类激素 (1)生长素类：存在或产生部位：　顶芽　；　幼叶　；　胚　等生长旺盛的部位。 作用：促进　果实发育　，促进　插条生根　，培育　无籽果实　。 (2)细胞分裂素：存在或产生部位：在　根　、　胚　、　果实　中形成，由根运至其他器官。 作用：影响根的生长和分化；促进　细胞分裂　；促进萌发；延迟衰老。; (3)赤霉素：存在或产生部位：　顶芽　和　根的分生组织　；　幼叶　；　胚　。 作用：促进种子的　萌发　、茎伸长和叶的生长；促进开花和果实发育；影响根的生长和分化。 (4)脱落酸：存在或产生部位：　叶　；　茎　；　根　；　绿色果实　。 作用：　抑制　生长；失水时使气孔　关闭　；保持　休眠　。 (5)乙烯：存在或产生部位：　成熟的果实　中；　茎的节　；　衰老的叶子　。; 作用：促进果实的　成熟　；对抗生长素的作用；因物种而异，促进或抑制根、叶、花的生长和发育。 2．植物激素的作用特点 低浓度起　促进　作用，高浓度起　抑制　作用，而且往往与发生作用的　器官　有密切关系。大多数情况下，不是单独一种激素起作用，而是多种激素的　平衡协调　作用，共同控制着植物的生长和发育。;三、植物激素的应用 植物生长物质：人工合成的对植物的生长和发育起着调节作用的化学物质。应用：促进种子的萌发，促进生根，抑制生长；引起无籽果实的形成；果实的催熟；农产品的保鲜等。;1.植物向光性的形成，是由于单侧光使( ) A．生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高 B．生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高 C．茎尖感光部位的感光能力发生改变 D．茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变 ;2.在植物组织培养实验中，为了促进芽的分化，人们一般选用( ) A．生长素 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．脱落酸 ;3.为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是( ) A．将其放在通风良好的地方 B．放在塑料薄膜袋中 C．与成熟的苹果共同存放 D．放入冷库中低温保存 ;考点1 生长素的发现; ⑥弯曲的原因：生长素分布不均匀，导致生长的不均匀。 尖端是指顶端1 mm的范围内。它既是感受单侧光的部位，也是产生生长素的主要部位，尖端以下1 mm是苗的生长部位，即弯曲部位。 ;2．生长素极性运输的原因及影响因素和生态学意义 (1)极性运输的原因 各细胞底部细胞膜上有携带生长素的载体蛋白，顶端细胞膜上没有这种蛋白质分子，生长素只能从细胞底部由载体蛋白带出再进入下面的细胞。故生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能从形态学下端运输到形态学上端。; (2)影响因素; (3)生长素分布不均引起植物向性运动的生态学意义 植物茎的向光性和背地性生长使植物的茎叶处于最适宜利用光能的位置，有利于接受充足的阳光进行光合作用；根的向地性生长使根向土壤深处生长，这样既有利于植物的固定，又有利于从土壤中吸收水和无机盐。这是植物对外界环境的一种适应，也是长期自然选择的结果。;考点2 调节植物生长的五大类激素;;(2)不同器官对相同浓度生长素的敏感性不同;(3)多种激素的平衡协调作用 ①顶端优势是细胞分裂素和生长素共同作用的结果，如用细胞分裂素处理侧芽，就能解除顶端优势。 ②生长素的浓度等于或接近生长最适宜浓度时，就开始诱导乙烯的合成，超过这一点时，乙烯的产量就明显增加，而当乙烯对细