人教语文第2部分第2编专题三第2节.pptVIP

第2节　鉴赏诗歌的语言 一、考纲通览，把握考情 ;二、考点整合，知识储备 ;(二)炼动词 ;(三)炼形容词 ;二、常见的古诗语言风格 ;悲壮 慷慨;含蓄 委婉; 三、诗歌语言的分类 从内容的角度划分诗歌的语言可以分为：意象语言、情感语言、象征语言、 特定称谓语言。 1．意象语言：诸如松、竹、梅、菊一类事物被人们赋予特定象征意义，象 征人高洁的品格，诗人常借助它们表达一定的思想感情，如陆游的《卜算子·咏 梅》，以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗 毁、坚贞自守的铮铮傲骨。其他常见意象如桃花象征美人、鸟象征自由等。 2．情感语言：“悲”“孤”等词语能直接表露感情，如“万里悲秋常作 客”(杜甫《登高》)，还有间接表露的，如“不堪身外悲前事，强向杯中觅旧 春”(李益《答许五端公马上口号》)，“不堪”“强”写出了诗人不堪回首青 春年少时之佳境，只能从酒杯中去回想旧日的事了，传达出内心的凄凉、意绪 的消沉。 ; 3．象征语言：有些是某些诗句本身含有一定象征意义，有些是全诗通过 具体事物来说理，即说理诗。如“居高声自远，非是藉秋风”(虞世南《蝉》)， 作者意在强调立身高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。“江 山如有待，花柳自无私”(杜甫《后游》)，写江山花柳像在等待人们去欣赏， 用来说明大自然了无私心的道理。还有熟悉的苏轼《题西林壁》、朱熹《观书 有感》等。 4．特定称谓语言：如“秋水”指眼睛，“盗泉”旧时常喻不义之财(见《尸 子》卷下：“过于盗泉，渴矣而不饮，恶其名也。”)，“鸿雁”指书信(见《汉 书》载苏武归汉之事)等。它们大多源于典故或前人诗文，这方面需要学生平时 加强课外阅读，积累历史知识，提高文化修养。 如：《永遇乐·京口北固亭怀古》中化用了霍去病“封狼居胥山”的故事； 《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”中明显化用了白居易 的诗句。 ;三、考向探究，题型归类 ◎题型一　炼字类考查 古代诗歌的语言是最凝练的，往往一句一词甚至一字就能生动地描摹出 事物特征，深刻地反映思想内容。这种题型要求赏析时联系全诗的主旨，从 遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲来理解作者炼字技巧的精妙。 诗歌“炼”字，主要是考查名词、动词、形容词和叠音词的炼字效果。 ; 【解析】　分析“依”字的用法要从其前后文分析，要从修辞手 法方面分析，还要从表达效果方面分析。 ;[典例剖析] ; 【解析】　本题考查考生鉴赏诗歌语言的能力。这是一首描写骤雨 景象的诗歌，前四句主要描写骤雨的状态，接下来三句交代骤雨中牧童 的情况，最后一句写雨停后的清新景色。考生在鉴赏诗歌中词语的表达 效果时，可从词性方面入手，“卷”、“吼”都是动词，由此考生可以 分析这两个词的观察角度是什么，体现了事物怎样的特点。 【答案】　“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼” 从听觉角度，写出骤雨声势之大。 ;[通关金钥] 1．解题切入点 (1)从表情达意的角度去推敲。鉴赏古代诗歌的语言首先应认真揣摩词语 或诗句在表情达意方面的作用及效果，赏析古代诗歌的语言是怎样巧妙地传 达出丰富的思想内容，怎样使表达更准确、更生动、更含蓄的。 (2)从表达技巧的角度去推敲。鉴赏古代诗歌的语言要着重关注其表达技 巧的运用。古代诗歌常用的表达技巧有比喻、对偶、借代、双关、用典等。 (3)从语言风格的角度去推敲。鉴赏古代诗歌的语言要善于赏析其语言风 格。常用的语言风格有沉郁顿挫、清新质朴、生动形象、绮丽典雅等。 ; (2)展开联想把该字放入原句中描述景象，点出该字烘托了怎样的意境。 (3)分析表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。 3．炼字答题套路 某字在诗中的意思是×××，生动形象地写出了×××的情景，淋漓尽致地表 达了作者的×××情感。 ; 【解析】　“两岸白 红蓼，映一蓑新绿”：“ ”是一种生在浅水中的水草， “蓼”也是一种水边生长的草，味辛辣。一“白”一“红”，色彩鲜艳，相映成 趣，勾勒出一幅恬美幽静、令人心醉的美景图。“蓑”比喻为新绿，新颖别致； “映”字体物精妙，令人怡悦。 【答案】　“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参 差，远望绵延润泽，形象生动。“映”字体物甚细，将绿草与前句之白 、红蓼相 映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。 ;杜甫《登高》 【问题】　本诗的颔联“无边落木萧萧下，不尽长