人教版高考总复习语文第2编7_1.pptVIP

一、揭开新课标高考作文之谜; 从2004年到2009年，高考作文命题出现了令人深思的变化。这种变化源于两个因素：一是新课程标准的实施，新课标不仅直接指导新课改省市的高考命题，也实际影响着非课改省市的高考命题，就作文考试而言，新理念的渗透在全国都是共同的；二是自主命题省市的不断增加。自主命题省市的命题人员、教研人员、广大教师在新理念的指导下，研究探索，命题人员力求使作文命题对作文教学乃至对学生语文素养的提高发挥导向作用，因而命题形式日益科学。从某种意义上讲， ;这两个因素使几百万人同论“坚韧”(“坚韧——我追求的品格”)、共谈“假如”(“假如记忆可以移植”)的繁盛场景成为历史，百花齐放、千帆竞渡成为必然。这也为作文命题质量的提高提供了更大的可能。;(一)往者为鉴，来者可追 ——2009年高考作文命题特点 2009年全国高考作文再次呈现出百花竞放的繁荣景象：全国共18道作文题(山西与全国卷一同，宁夏与海南卷同)，命题作文共八道，分别是北京卷的《隐形的翅膀》、重庆卷的《我与故事》、湖南卷的《踮起脚尖》、江苏卷的《品味时尚》、四川卷的《熟悉》、山东卷的《见证》、湖北卷的《站在________门口》、福建卷的《这也是一种________》。;其中湖北卷和福建卷的作文为半命题作文；话题作文有两篇，分别是天津卷(“我说九零后”)、广东卷(“常识”)；材料作文八篇， 分别是全国卷一(“小动物学游泳”)、浙江卷(《绿叶对根的情意》歌词)、辽宁卷(“名人代言”)、海南卷(主题为“诚实善良”)、全国卷二(“英国科学家道尔顿的妈妈色盲”)、上海卷(郑板桥的材料)、安徽卷(“弯道超越”)、江西卷(“兽首拍卖事件”)。;2009年的高考作文更加注重引导学生关注社会生活，认识社会生活。如江西卷直接把考生目光吸引到“兽首拍卖事件”上。事件中心人物蔡铭超拍得铜像拒不付款，值得考生深沉思索。思考点有三：一是为何要拍，二是为何拍而不买，三是这一社会现象的实质是什么。感悟也有三：一是中华珍贵文物自当抢救，正如蔡先生所言，每一位中国人在那个时刻都会站出来的，这是一种爱国，也是一种责任，更是对中华文化的推重； ;二是兽首属中国，侵略者掠夺后，按理应当送回中国并赔罪，哪有让受害国家用钱索回之理。蔡先生的拍而不买，是一种愤懑，是一种回击，更是一种揭露。这一社会现象背后，负载了相当厚实的社会文化内容，从表面上看似乎关涉中国人讲不讲国际信誉的问题，但这不是问题的实质和核心。是中国人强盗、无赖，还是法国人强盗、无赖，我们大家都明白。所以这一社会现象的实质就是正义与非正义、侵略与反侵略的较量。 ;若关注了解事情的进展的话，你可从我国国家文物局负责人的言论和国家文物局的态度中找到进一步佐证。国家文物局负责人说，保护文化遗产，促进文物返还原属国，是国际社会的共识，也是文化财产原属国人民不容剥夺的基本文化权利。“我们历来主张通过法律和外交手段，按照国际社会处理非法流失文物返还问题的法律框架和原则，依靠国际合作追索非法流失海外的中国文物。” ;国家文物局表示，近代以来西方列强在战争中掠夺的大量中国文物，包括从圆明园掠夺出境的众多珍贵文物，应当归还中国。中国政府坚决反对拍卖圆明园文物等非法流失的中国文物，认为这种行为有悖于相关国际条约的基本精神，将严重损害中国人民的文化权益和民族感情。又如辽宁卷作文，要学生对“名人代言”现象发表看法。其它如江苏卷、山东卷、安徽卷等作文都不同程度地要求考生关注社会，分析认识社会生活。;2009的高考作文更加注重学生的自我认识与精神建构。最为典型的作文题有两道，一是天津卷(“我说九零后”)，需要考生对所属的一代人有深刻而全面的认识。说“深刻”，就不能停留在表象，而应反映出一代的共同性的特点(不同于其他年代的人)；说“全面”，意思是既要看到优长，还要认识到不足。不仅要关注九零后的今天，还要关注九零后的未来。另一题是宁夏与海南卷“诚实善良”，从选题上来说略显陈旧，但对于学生或我们其他人来说，都是一个积极而又永恒的主题。 ;实际是“人之初，性本善”或孟子“四心”和孔子的“人而无信，不知其可也”的推演。青年一代的道德建设是我们国家的重要任务，作为“文以载道”的语文理应承担起这一使命。精神建构还包括生活智慧的积聚。今年的高考作文同样关注到这一方面。如全国卷Ⅱ，让学生在道尔顿的成功案例中明白，真理的发现，离不开“好奇”“思索”和“比较分析”，所要注意的是“重视生活中的细节”“凡事要细心认真”。又如北京卷的“我有一双隐形的翅膀”，要考生注意到题目的核心字眼，这就是“隐形”二字， ;把学生的思维触觉引向精神层面上的许多可贵的东西，如人类要借助的想象，又如人类不可或缺的信念、精神、文化、理想、爱等。再如上海卷借助板桥体成功的实例，告诉学生艺术生成，不仅要模仿，还要重创造。不能