人类与地理环境的协调发展_教材解析与教法建议.ppt.ppt

----教材解析与教法建议;一、本章知识的地位与作用;人类与地理环境 的协调发展;二、教学的基本要求（课程标准）;区域可持续发展;选修 Ⅵ  环境保护;三、教学基本策略;操作层面上：1．做好“减法与加法”;2．处理好“探究活动”需达到的目标;第2节 人地关系思想的演变;第3节 可持续发展的基本内涵;第4节 协调人地关系的主要途径;3．关注“细节”，培养能力;对比分析传统经济发展模式与可持续经济发展模式，理解可持续发展的内涵。 ;生态环境问题;4．关注“现实”，适度拓展;　清洁生产是一种综合性、预防性的环境管理战略，其目的就是避免或最大限度地减少工业产品和服务以及它们所需要的生产、分配和服务过程中对环境的不利影响，具体地说：对生产过程，要求节约原材料和能源，淘汰有毒原料，削减所有废物的数量和毒性。对产品，要求减少从原材料获??到产品最终处理的全生命周期的不利影响。对服务，要求将环境因素纳入设计和所提供的服务中。（案例）;　循环经济是一种与环境和谐的经济发展模式，它要求把经济活动组织成一个“资源——产品——再生资源”的反馈式流程，其特征是低开采、高利用、低排放。循环经济的原则是“减量化、再利用、资源化”。减量化原则旨在减少进入生产和消费过程中物质和能源流量；再利用原则目的是延长产品和服务的时间长度；资源化原则指把废弃物再次变成资源以减少最终处理量。 　绿色GDP是指现行GDP总量扣除环境资源成本和对环境的保护服务费用后剩下的部分，即“绿色GDP”＝GDP总量-（环境资源成本十环境资源保护服务费用）。绿色GDP，能更加真实地反映出一个国家或地区的社会真实财富的变化和资源环境状况，可以促使决策部门和公众观念的变化。;绿色奥运与北京垃圾