人间真情爱之歌.docVIP

模板： 基本信息 ?课题湘教版八年级下册第一单元《真情的呼唤》作者及工作单位白银市第四中学 王磊教材分析1、将理论知识转化为实践能力，体会歌曲所表达的情感，呼唤人间真情。 2、情感教育的培养。让学生聆听爱、解读爱、感知爱、奉献爱。学情分析1．这节课的内容以情感教育为主，课本中的歌曲的选材都是家喻户晓的中外优秀歌曲，每首歌曲都表达了不同的对真情的呼唤。应着重学生的德育培养。 2．学生应该从本节课解读爱，体会人间真情，学会感恩。 3．本节课我通过发生在我们身边的“爱的故事”举例，让学生体会人间真爱。?????????????????? ?教学目标知识与技能：将理论知识转化成实践能力，懂得怎样处理音乐作品才能更好的表达情感。 过程与方法：以欣赏为主，让学生从歌曲中体味人间真情。 情感与价值：通过情感教育，引导学生爱国思想。通过白银奉献爱心的感人事迹，让学生感知爱、理解爱、奉献爱。教学重点和难点?进行情感教育的同时，让学生细细体味歌曲所表的的情感，引导学生爱国思想。通过白银奉献爱心的感人事迹，让学生感知爱、理解爱、奉献爱。 ?教学过程 （教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。）教学环节教师活动预设学生行为设计意图 一、 感受爱、 解读爱 二、 聆听爱 身边感动 ? ? 三 赞颂爱 四 知识拓展 五 小 结 共建家园 ?1、课件播放，《让世界充满爱》的mtv（由此引出人类在灾难面前的孤独、无助、脆弱、渺小） 2、课件播放，近些年的灾难面前，大家团结一心的动人场面（视频文件） 解读：只要还有人活着，只要还有一口气在，世间处处充满真爱。 3、播放感人歌曲 《天空之城》网络歌手。 聆听心的声音。这些网络歌手都唱响的是自我的心声。 以《爱的奉献》歌曲音乐味背景，讲述白银人民抗震救灾，众志成城的献爱心事迹。（附照片和视频） 白银十几个铜城热血青年，自费发起了主题为“陇原一家人，铜城献爱心”的慈善公益活动，以10人之力，为陇南文县灾区筹集了价值两万五千元左右的救灾物资。这次行动，得到了共青团白银市委的肯定，受到了陇南灾区政府和人民的交口称赞，为我们广大铜城人民争了光！ 听赏歌曲《我们中国人》 ? 1、寻求发生灾难的原因，找到解决办法。 2、让同学们畅所欲言从而引发学生：保护环境、捍卫和平、呼唤真情 共同唱响： 《让世界充满爱》 ??解读：只要还有人活着，只要还有一口气在，世间处处充满真爱。 学生从课件中听赏的两首歌曲旋律和mtv 从中感知爱---理解爱---奉献爱。 在《爱的奉献》这首歌曲背景下，学生观看白银War-game团队在抗震救灾现场拍的写实照片，进一步体会郭峰的《让世界充满爱》里的救援场景也会真真时时的发生在我们身边。从身边人看爱的感动，更进一步聆听爱、理解爱、感悟爱、付出爱 听唱歌曲，感受爱。 爱，让世界大同；爱，带来和平；爱，带来欢乐和希望； 那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因为你而更加温暖。 ?用音乐环境导入使学生进入爱主题的环境 具有强烈视觉冲击的音乐作品的播放，能极大调动学生的情感，激发学生爱的激情，同时能让学生熟悉歌曲的旋律 用灾后的感人事迹增强学生对爱的理解，认识到爱的伟大力量，被平凡而又伟大的爱所感动，感染 用身边真实故事打动学生、呼唤学生内心深处的爱心，让学生感受爱。 ? 流行音乐，唱想人间真爱 从灾难中解读出人类对环境的破坏，激发同学们环保意识。真情的呼唤爱。板书设计（需要一直留在黑板上主板书）《真情的呼唤》—爱之歌 一、感受爱、解读爱 二、聆听爱——《爱的奉献》欣赏 三：赞颂爱——《我们中国人》? 四：知识拓展------共建和谐家园 ? ?学生学习活动评价设计 ?本节课我是以爱国教育为主旨的，从灾难中间真情，从身边真实的故事感动同学们，让同学们在歌曲欣赏的同时感知爱、理解爱，之后勇于奉献爱。 本节课我寻找了大量感人的照片，都是从现场真实拍摄的，是我们同城人民自发组织的抗震救灾大行动。这种大爱应该值得我们颂扬和学习，因此，我穿插到了课件中。希望我的这节课是一节真正的具有道德修养的音乐课。??教学反思本堂课我以欣赏为主，是因为我比较提倡德育教育。一个学生，首先要有良好的道德修养，才能更好的学习和工作。本节课，我注重培养学生的道德观、情感观、价值观。课堂中出示大量感人的从现场真实拍摄的照片，都是我们同城人民自发组织的抗震救灾大行动。这种大爱应该值得我们颂扬和学习，因此，我穿插到了课件中。希望我的这节课是一节真正的具有道德修养的音乐课。 学生不光只感受他人爱的奉献，更重要的是自我的修养。在知识拓展环节，我涉及了一个环节就是“