16春季师《科学思维方法论》在线作业二.docVIP

谋学网 HYPERLINK  福师《科学思维方法论》在线作业二 一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 人类理论思维的发展经历着两个阶段，这两个阶段是 . 抽象思维和辩证思维 . 观察和实验 . 抽象思维和形象思维 . 形象思维和辩证思维 正确答案： 2. 今天发展的系统概念显示出如下特点，即与从前大多数系统概念不同，它采用了精确的 . 物理学定义 . 数学定义 . 化学定义 . 生物学定义 正确答案： 3. 在素质教育中，承担主要任务的是 . 家庭 . 社会 . 学校 . 学生 正确答案： 4. 最早系统地总结了人类辩证思维的成果并创立了辩证逻辑的人是 . 马克思 . 列宁 . 毛泽东 . 黑格尔 正确答案： 5. 想象与其他形象思维活动区别开来的特点是 . 艺术性 . 跳跃性 . 抽象性 . 创造性 正确答案： 6. 在唯物主义的辩证逻辑的科学体系中，辩证思维方法是 . 最抽象、最核心的作为起点的环节 . 较具体、处于中间层次的中介环节 . 最具体、处于外层的作为终点的环节 . 不属于辩证逻辑的科学体系 正确答案： 7. 与其他经济形态相比，知识经济的最大不同在于 . 它的繁荣直接取决于资源、土地、资本等的数量，规模和增量 . 它的竞争优势来自于土地、自然资源和人口总量 . 它的繁荣直接依赖于知识的生产、传播和利用 . 它的竞争优势来自于劳动力、工艺技巧、资本和市场进入 正确答案： 8. 信息论的主要创始人是 . 申农 . 维纳 . 贝塔朗菲 . 艾什比 正确答案： 9. 灵感思维的基本环节是 . 思维活动→意识下脑生理活动 . 意识下脑生理活动→思维活动 . 思维活动→思维活动 . 思维活动→意识下脑生理活动→思维活动 正确答案： 10. 知识经济时代教育的主导精神是 . 以知识的记忆和复现为基本目标 . 以培养获取、运用知识和创造新知识的能力 . 强调的是掌握知识的数量和掌握的准确性 . 以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点 正确答案： 福师《科学思维方法论》在线作业二 二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。） 1. 假说的来源是 . 当出现了用已知的科学理论无法解释的新的事实时，会产生对新事实的猜想性说明或解释 . 当人们在从事某个领域的科学研究时 从其他领域中发现可以借鉴的理论或假说可以用来解释该领域的现象 ，就会形成新的假说 . 为了解决新旧事实之间 或新旧理论之间的矛盾而提出的假说 . 历史上已出现的关于某个事物或现象的不同假说长期对立、相互竞争，各自有自己的理由，但也有一些缺陷，后来的科学家在此基础上提出新的假说. 正确答案： 2. 辩证思维方法具有多方面的重要作用。其主要作用表现在 . 辩证思维方法是具体分析现实矛盾的有力工具 . 辩证思维方法是促进现代科学发展的有力杠杆 . 辩证思维方法可以具体体现辩证思维规律的指导作用 . 辩证思维方法包括辩证的分析与综合相统一的方法、归纳和演绎相统一的方法、从抽象上升到具体的方法、逻辑与历史相统一的方法等方法. 正确答案： 3. 直觉在科学创造中的作用表现在 . 科学家依靠直觉进行选择 . 直觉可以帮助科学家作出科学预见 . 直觉可以代替实践经验 . 凭借直觉提出新概念、新思想和新理论 正确答案： 4. 想象的具体类型主要有 . 再造想象 . 创造想象 . 联想 . 幻想 正确答案： 5. 控制论是一门具有方法论特点的学科，作为构成整个控制方法的有 . 信息方法 . 反馈方法 . 黑箱方法 . 功能模拟方法 正确答案： 6. 现时代，封闭式研究法是不可取的，因为 . 人类的知识体系是个有机整体，学科的划分是相对的 . 不同学科的交叉和渗透已经成为一种世界潮流 . 科学和生产实践之间打破界限，相互合作 . 基础研究和应用研究，科学和技术的联系更加密切 正确答案： 7. 移植法的特点 . 移植法与已有的理论知识相联系，体现着科学理论的方法功能 . 移植法与已有的技术手段相联系，具有实践性的品格 . 移植法与类比法相联系 ，具有创造性和试探性的双重特征 . 在科学研究活动中，将一个学科领域中发现的新原理或新技术，应用或移植到其他领域里去,叫做移植法. 正确答案： 8. 假说是科学研究的重要方法，它具有 . 科学性 . 精测性 . 多样性 . 可争议性 正确答案： 9. 人文教育的目的是 . 掌握科学的思维和研究方法 . 提高人的道德水平和审美意识 . 帮助人们树立科学的世界观、人生观和价值观 . 反对神权对人的统治 正确答案： 10. 观察具有完整的系统性、层次性、观察中的层次有 . 感知觉材料 . 概念 . 判断 . 思维形象 正确