1_第5时_分数与除法自主练习.docVIP

PAGE 4 PAGE 6 分数与除法自主练习 教学内容： 青岛版小学数学五年级下册 第二单元 信息窗2 第5课时。 教学目标： 1、通过练习，进一步理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。 2、通过观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，进一步培养合作交流能力，发展逻辑思维能力和分析处理问题的能力。 3、在解决问题的过程中，激发学习数学的热情，培养了主动学习的习惯。 教学重、难点： 教学重点：利用分数与除法的关系解决实际问题，提高解决问题的能力。 教学难点：假分数与带分数或整数的互化。 教具、学具： 教师准备：多媒体课件。 学生准备：彩笔、学具卡。 教学过程： 一．问题回顾，再现新知。 谈话：同学们，上节课我们学习了什么知识？你们还记得吗？（留时间思考） （1）分数与除法之间的关系。结合学生的回答，师生共同总结： A、被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，除号相当于分数的分数线。 B、被除数÷除数=（除数不为0）， a÷b=（b≠0）。（板书） （2）分数与除法之间的区别。 根据学生的回答，师生共同完善表格 3.师小结：看来同学们对分数和除法的有关知识学习的很扎实。它们之间的联系和区别都弄明白了。今天我们就运用分数与除法的关系来解决一些生活中的问题。 ?? 【设计意图：一开始，教师放手让学生回顾上节课所学知识，通过回顾，系统梳理所学知识，为解决本课内容做好铺垫。】 二、分层练习，巩固提高。 （一）基本练习，巩固新知。 2、数一数，填一填。 1. 趣味扑克（课本18页第7题） 友情提示： ①一副牌有多少张？其中红桃有几张？梅花有几张？弄清数量是解决问题的关键。 ②由红桃的张数占总张数的几分之几，你可做出怎样的推想？ 学生根据提示独立完成。 2.自主练习第8题。 在□里填上合适的假分数，在（ ）里填上合适的带分数。 友情提示： ①此题中把单位“1”平均分成了几份？分数单位是多少？ ②每个方框分别含有几个分数单位？ ③每个整数后面又含有几个这样的分数单位？  = 4 \* GB3 ④从图中你能看出假分数与带分数是怎么互化的吗？ ? 【设计意图：基本练习部分设计了两道题，处理时要关注学生的理解程度并及时引导，目的就是通过数形结合的形式理解带分数与假分数的互化。】 （二）综合练习，应用新知 1. 自主练习第9题。你知道吗？ （1）人造地球卫星的飞行速度是宇宙飞船的几分之几？ （2）宇宙飞船的分型速度是人造地球卫星的几倍？ 友情提示： ①这两题单位“1”的量分别是谁？ ② 你是怎样找单位“1”的？  = 3 \* GB3 ③适当对学生进行科技和爱国教育。 引导学生明白：“在世界大国的激烈竞争中，谁拥有广袤的天空，谁将拥有战略主动权”， 中国航天事业突飞猛进的发展，成功发射各类人造卫星和宇宙飞船，让世界对中国刮目相看，中国在空间科技领域领先世界水平。 2.填一填。（课本18页自主练习第10题） 1= = = =…… 其他非零自然数也能化成分母是1、2、3……的假分数吗？ 友情提示： 分数值是1的分数有什么特点？ 引导学生理解“当分数的分子和分母同样大时（0除外），其值为1。” 你还能把像2、3、4……这样的非0自然数化成假分数吗？ 通过师生交流，明白：将其他非零自然数化成分母是1、2、3……的假分数关键是明白分子是分母的整数倍。 3. 自主练习第12题。 （1）平均每个飞船模型用多少块橡皮泥？（2）平均每幅画用多少片树叶？ 友情提示： ① 要知道“平均每个飞船模型用多少块橡皮泥？”必须知道什么条件？ 教师点拨：用橡皮泥的块数÷飞船模型的个数。 ②要知道“平均每幅画用多少片树叶？”必须知道什么条件？ （三）拓展练习，发展新知。 1.把4米长的一根绳子对折三次，这时每段绳子是全长的几分之几？每段绳子长多少米？ 友情提示： “对折3次”你是怎样理解的？ 指导学习：一根绳子对折一次平均分成2份；对折两次平均分成4份，对折3次就把这根绳子平均分成了8段。所以每段绳子是全长的。4米长的绳子平均分成8段，每段绳子长4÷8＝（米） 2.课本19页自主练习中 “聪明小屋” 指导探究：  = 1 \* GB2 ⑴要想求三种颜色的旗各占总数的几分之几，必须得求出三种颜色的旗子各有多少面。  = 2 \* GB2 ⑵旗子的排列有什么规律？每几面旗子为一组？43面旗子能分为这样的几组？余下的几面旗子各是什么颜色？  = 3 \* GB2 ⑶大家可以画一画，算一算。只要弄清三种颜色旗子的数量就可以了。 ??? 【设计意图：