1九年级册11章简单电路OK.docVIP

黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案 PAGE  PAGE 18 课题探究简单电路时间 2012年 1 月 日 第 周课型复习课时3主备人张婉审核人九年级物理导学案 教学目标：1、了解两种电荷，摩擦起电和电荷间的相互作用。 2、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。理解通路、开路及短路，知道电源短路的危害；理解用电器被短路的结果。 3识别串并联电路，会读、会画电路图；能说出生活生产中采用串联或并联电路的实例；能按要求设计串并联电路 教学重点：1、会判断什么是短路。会识别电路的连接方式。 教学难点：2、理解电流表电压表的使用，并能判断出它们在电路中分别是测哪个用电器的电流与电压。从而判断出电路中的故障。 知识网络和知识点： 知识点：11.1　从闪电谈起 1．自然界中只有两种电荷．用摩擦的方法使物体带电叫做 。人们把 摩擦过的 棒上带的电荷叫做正电荷， 摩擦过的 棒上带的叫做负电荷。 2．电荷间相互作用规律： 电荷互相排斥， 电荷互相吸引。 3．摩擦起电的原因：物体间发生了 。得到电子的物体带 电，失去电子的物体带等量的 电。 4．验电器是用来检验物体是否带电的仪器。 根据 原理制成。 5．静电应用：静电喷涂、静电除尘、静电复印； 静电防护：尖端放电—— 。 知识应用 经典例题： 易错点例题： 1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（ ）A、带正电 B、带负电C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电 2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ）A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 3、如图1是两轻质小球相互作用的情况，由此可知 ( ) A、两球一定带异种电荷 B、两球一定带同种电荷 C、至少有一个球带电 D、无法确定 4、纺织厂里有一道工序叫做“梳棉”，即将杂乱无章的棉絮梳理成顺直的棉絮条，用于纺线。梳棉车间必须保持一定的潮湿程度，以防止因＿＿＿＿＿＿＿＿而造成火灾。 5、有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带＿＿＿＿电，B与C一定能相互＿＿＿＿＿。 6、在日常生活中，我们觉得用木梳子梳头发比塑料梳子梳头更好，这是因为塑料与头发之间的摩擦更容易发生________________现象，从而损坏发质。 7、验电器可用来检测（ ） A．电流做功的多少 B．电路中电流的大小 C．物体是否带电 D．电路两端的电压 知识点：11.2　电路的组成和连接方式 1．电路组成：电源、用电器、开关、导线　 电 源：提供电能、提供电压用电器：利用电能工作开 关：控制电路通断导 线：连接电路2．通路、开路和短路 ⑴通路： 的电路，用电器有电流通过，正常工作。 ⑵开路（断路）：开关 或电线断裂、接头松脱致使线路在某处 的电路。开路也叫断路。用电器没有电流通过，不能正常工作。 ⑶短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接起来的电路。短路时，电流会很大，烧坏电源，这是绝对不允许的。 3．电路图：（符号）电灯： 干电池： 开关： 电流表： 电压表： 4．串联电路和并联电路 ⑴．串联：把电路元件 连接起来的电路。电流只有一条路径，各用电器相互影响。 ⑵．并联：把电路元件 起来的电路。电流有多条路径，各支路用电器互相不影响。 串联并联定义把元件首尾顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径。一处断开,所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少有两条,各支路中的元件独立工作，互不影响。开关 作用控制整个电路 干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。电路图 实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯⑶．串、并连电路的判断方法：电流流向法、节点法 识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握) ①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条