初中数学新课程教学案例和其评析.pptVIP

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初中数学新课程教学案例和其评析

初中数学新课程教学案例及其评析; 前言 一、初中数学新课程的内容体系 四大领域: 数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与综合应用;六个核心概念: 数感 符号感 空间观念 统计观念 应用意识 推理能力;2、怎样教;主要反映在:;2、数学新课程倡导的教学模式 创设情境—提出问题—建立模型—解释、应用与拓展; “数与代数”的中“方程”,“函数”是串联四个学习领域的联结点,占有重要地位。 “数与代数”的特点是培养学生的“数感”与“符号感”。;4、综合性原则 ;三、 “数与代数”的教学案例及其评析 ;3.1 用字母表示数;一、创设情景 师:同学们,你们都玩过拼图游戏吗? 生:玩过。 师:这节课老师与你们一起玩一个拼图游戏好吗? 生:好 (调动学生的学习兴趣,激起学生的求知欲。) ;1、搭一个正方形需四根火柴,按上图搭两个正方形需 _____根火柴,搭三个正方形需_____根火柴。;法1、4+3× (100–1);法2、3×100 + 1;法3、 100+ 100 + (100 + 1);法4、4 ×100 – (100–1);4、如果用x表示正方形的个数,那么搭 x个正方形需多少根火柴?;4+3(x–1);想一想;评析:

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