2016-2017学年苏教版必修三植物生命活动的调节第3课时作业.docxVIP

苏教版 必修三 植物生命活动的调节 第3课时 课时作业 1．下列有关植物生长调节剂应用的说法，不正确的是(　　) A．用适宜浓度的IBA处理扦插枝条，促进其生根 B．在授粉后的雌蕊柱头上喷洒适宜浓度的2，4-D，可获得无子果实 C．用适宜浓度的NAA处理黄瓜的花芽，可以促进花芽向雌花分化 D．用适宜浓度的NAA处理棉花，可以防止落花落果 解析：选B。在授粉后的雌蕊柱头上喷洒适宜浓度的2，4-D，因为已经授粉，可获得有子果实，B错。 2．植物激素及其类似物在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是(　　) A．利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长 B．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高 C．在进行植物组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂 D．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大 解析：选D。生长素的生理作用具有两重性。低浓度可促进生长，高浓度可抑制生长，因此高浓度的生长素类似物可作为除草剂；赤霉素能促进细胞纵向伸长生长，使植株增高；细胞分裂素促进细胞分裂，在植物组织培养基中加入适量细胞分裂素可促进细胞分裂产生愈伤组织；乙烯利的主要作用是促进果实成熟。 3．生长素 INCLUDEPICTUREYW244.TIF 是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长。如图表示某植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是(　　) A．该植物体地上部分生长素不都是由①②③④所示结构合成 B．①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于① C．②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位 D．由于④结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象 解析：选A。该植物体地上部分生长素除了由①②③④分别所示结构顶芽和侧芽合成外，幼叶和形成层也能合成生长素，A正确；由于①合成的生长素向下运输积累在②处，导致②处生长素浓度过高而抑制了侧芽②生长，B错误；②生长受抑制而④生长较快，是由于④处距离顶芽较远，①合成的生长素运到④处较少，C错误；该植??顶芽①优先生长而侧芽②③④的生长均受到不同程度的抑制，说明该植物的生长体现了植物的顶端优势现象，D错误。 4．下列关于植物激素的叙述，错误的是(　　) A．根尖能够产生细胞分裂素 B．脱落酸能抑制马铃薯发芽 C．生长素的化学本质是蛋白质 D．赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长 解析：选C。生长素的化学本质是吲哚乙酸。 5．下图表示猕猴桃果实采摘后乙烯释放速率和硬度的变化规律。下列相关说法正确的是(　　) INCLUDEPICTUREYW237.TIF A．猕猴桃果实在成熟过程中，参与调节的植物激素只有乙烯 B．猕猴桃采摘前，果实细胞不能合成乙烯，有利于果实发育 C．猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，果实硬度减小 D．采摘后猕猴桃在密闭环境中保存，有利于延长贮藏时间 解析：选C。猕猴桃果实在成熟过程中，参与调节的植物激素不只有乙烯，A错误；猕猴桃采摘前，果实细胞能少量合成乙烯，B错误；由图像可知：猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，果实硬度减小，C正确；采摘后猕猴桃在低温环境中保存，有利于延长贮藏时间，在密闭环境中保存会导致猕猴桃腐烂，D错误。 6．据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看，像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的草莓或西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。其中的膨大剂和催熟剂可能是(　　) A．生长素类似物和乙烯类似物 B．细胞分裂素类似物和乙烯类似物 C．生长素类似物和细胞分裂素类似物 D．赤霉素类似物和乙烯类似物 解析：选B。乙烯可促进果实成熟，具有催熟作用，可作催熟剂；膨大剂能使果实膨大，主要原因应是细胞数目增多，引起细胞数目增多的应为细胞分裂素。赤霉素和生长素都促进细胞纵向伸长，使细胞长大。 7．为了使从南方运来的青香蕉尽快成熟，以便尽早上市，可选用的措施是(　　) A．将其放在通风良好的地方 B．放在薄塑料袋中 C．与成熟的苹果共同存放 D．放在冷库中低温保存 解析：选C。能够促进果实成熟的激素为乙烯，乙烯是一种气体激素，能够从已成熟的果实中释放，所以青香蕉可与成熟的苹果共同存放，以促进其尽快成熟。 8．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是 (　　) ①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 ②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度相同 ④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 A．①② 　　　　　　　B．③④ C．