阶梯轴零件图识读.docVIP

三门峡职业技术学院课程课堂教学设计方案 本次课标题阶梯轴零件图的识读授课对象机电一体化技术专业 大一新生教学时数2课时教 学 目 标基础能力目标职业能力目标社会能力目标1.了解看零件图的目的、方法和步骤； 2.熟悉轴类零件的结构特点和表达方法； 3.初步学会分析轴类零件尺寸和技术要求； 4.会分析阶梯轴的结构及表达方法； 5.掌握阶梯轴零件尺寸和技术要求的分析方法； 6.了解阶梯轴零件的加工方法。1.根据轴类零件图识读零件图的相关内容； 2.能分析轴类零件的结构及其功用； 3.能分析轴类零件的视图表达方法； 4.能对阶梯轴零件进行结构表达及尺寸分析； 5.能读懂阶梯轴零件图上的技术要求； 6.能根据阶梯轴零件图，对照实物，推测该零件的加工方法。1.通过读图练习使学生初步具备读懂一??零件图的能力； 2.通过对阶梯轴零件的尺寸和技术要求分析，培养学生的观察力和耐心细致的工作作风； 3.读阶梯轴零件图时，严格按照机械制图国家标准执行，培养学生规范意识，养成严谨、细致的工作作风。教学 重点难点及解决办法教学重点：读零件图的方法与步骤 教学难点：轴类零件的识读技巧 解决的办法： 一是学生边学习边实践，练和学相结合；二是由浅入深，系统训练，建立空间想象能力；三是让学生经常到车间识读轴类零件图；四是鼓励学生利用网络资源自我学习。参考资料1.《机械零部件测绘》 陈桂芳 主编，机械工业出版社 2.《机械零部件测绘与CAD》精品资源共享课网站 3.《机械制图及测量技术应用》吕瑛波 主编，化学工业出版社 4.《机械制图》刘力 主编，高等教育出版社 5. 查阅《机械零部件测绘与CAD》精品资源共享课网站中的 HYPERLINK ../../../????????oè??èμ????/2009??o?￠°é??é?¨????μ???????CAD???????????????èμ????/wlkch04.htm网络资源： HYPERLINK ../../../????????oè??èμ????/2009??o?￠°é??é?¨????μ???????CAD???????????????èμ????/wlkch04.htm期刊杂志链接相关网站链接工具与 材料教师提供： 1.轴类零件图若干 2.轴类模型或三维造型 教 学 活 动 设 计序号教学步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配（分）课内/课外1初读零件图 1.梳理前面所学的内容。 2.零件图包含的内容。 3.读阶梯轴零件图。1．教师引导学生梳理前面任务的学习内容（阶梯轴的视图表达、技术要求等）。 2.教师用多媒体展示减速器输出轴，让同学们初读零件图，并提出一些问题，引导学生进行读图：该零件的名称？零件的材质？零件采用几个视图表达？零件图上尺寸基准分别为什么？零件图上的一个符号分别是什么含义？零件的整体结构是什么？ 2.让小组成员进行讨论并将结果汇总，教师根据学生的认知情况，对零件图的基本内容再进行复习； 1.学生在教师的引导下回顾前面所学的内容； 2.学生分组思考，讨论教师提出的问题。 3.学生以小组对减速器输出轴进行读图，并填写报名； 4.学生再复习零件图的基本内容； 15课内2读零件图的方法与步骤1.读零件图的方法； 2.读零件图的步骤； 1.教师讲解读图的主要方法：以“形体分析法为主，以线面分析法为辅”； 2.教师在多媒体上展示一张零件图，让学生读零件图上的标题栏，从零件图中概括了解：零件的名称是什么？从名称中可以分析零件的主要用途是什么？零件的材质是什么？绘制零件时所采用的比例？ 3.进行视图分析：让学生在分析过程中，找出主视图，然后看清楚用了多少个基本视图和其它视图，采用什么的表达方法，以及各视图间的投影关系；剖视、断面的剖节位置； 4.尺寸分析：让学生首先找出尺寸基准，然后确定零件的定形、定位尺寸，看清尺寸标注形式和特点，尺寸标注是否正确、完整、齐全； 5.技术要求和工艺分析：根据图中内、外符号和文字说明，让演了解表面粗糙度，公差与配合、形位公差以及热处理等技术要求，根据零件的特点试确定其加工方法； 6.综合归纳：引导学生看懂零件 的结构形状、尺寸标注和技术要求。在教师的引导下，认真阅读零件图，按照零件图的读图步骤，读懂减速器零件图。50课内3再读零件图读零件图1.教师将准备好的阶梯轴零件图分发给各小组，布置读图任务； 2.教师进行巡视，如发现有问题，及时与学生沟通、讨论，正确引导学生。 3.评价学生的读图结果。1.各小组同学按教师的要求进行阶梯轴的读图； 2.小组成员之间讨论读图的结果：视图分析是否正确？尺寸分析是否合理？技术要求是否看懂，如有不同的