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以读促思展览个性
以读促思 彰显个性;文本解读;;;教师思考;学生怎样学习课文?;学习目标;教师用什么方法教学? ;情境教学法;读悟教学法;教学环节;; “光听别人说,不能了解河水究竟有多深。你去试一试,就会明白了 ”。; 抓住重点词句,引导学生思考。 ; ;;联系生活实际,引导学生拓展。 ;板书设计;谢谢!
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