高中生大气科学表征素养能力初探.ppt

高中生大氣科學表徵素養能力初探;報告大綱;研究表徵(inscriptions)之動機;研究目的;研究方法;高中生大氣表徵素養工具之發展;問卷結構;所選取之四圖表;示意圖:高低氣壓氣流方向圖（A）;數據轉化圖：飽和曲線圖（A）;數據轉化圖：大氣溫度與高度變化（B）;天氣圖：地面天氣圖（B）;特定學科表徵素養分析的複雜性;問卷施測;開放題結果：讀圖解釋策略;開放題：正向策略(1);正向舉例;開放題 ：負向策略(2);負向舉例;複選題結果（1）;複選題結果（2）：B卷難度高;複選題結果（3）：答錯率超過50%;小結：不同類別之素養能力差異;開放題 vs 複選題 vs 在校地科成績;形成讀圖障礙的可能原因1;;;科目之間的交互影響與干擾2;科目之間的交互影響與干擾3;形成讀圖障礙的可能原因2;小結：兩階段題目的設計效果;例子： 「無法僅用圖上資訊判斷」;社會實踐觀點;建議與應用;;;建議與應用1;;高中教??(1);高中教師(1);科目之間的交互影響與干擾4