高中生大气科学表征素养能力初探.ppt

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高中生大氣科學 表徵素養能力初探;報告大綱;研究表徵(inscriptions)之動機;研究目的;研究方法;高中生大氣表徵素養工具之發展;問卷結構;所選取之四圖表;示意圖:高低氣壓氣流方向圖(A);數據轉化圖:飽和曲線圖(A);數據轉化圖:大氣溫度與高度變化(B);天氣圖:地面天氣圖(B);特定學科表徵素養分析的複雜性;問卷施測;開放題結果:讀圖解釋策略;開放題:正向策略(1);正向舉例;開放題 :負向策略(2);負向舉例;複選題結果(1);複選題結果(2):B卷難度高;複選題結果(3):答錯率超過50%;小結:不同類別之素養能力差異;開放題 vs 複選題 vs 在校地科成績;形成讀圖障礙的可能原因1;;;科目之間的交互影響與干擾2;科目之間的交互影響與干擾3;形成讀圖障礙的可能原因2;小結:兩階段題目的設計效果;例子: 「無法僅用圖上資訊判斷」;社會實踐觀點;建議與應用;;;建議與應用1;;高中教??(1);高中教師(1);科目之間的交互影響與干擾4

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