《3.1动物的胚胎发育和胚胎工程》教案一苏教版选修3.docVIP

PAGE  PAGE - 4 - 教学目标：《3.1动物的胚胎发育和胚胎工程》教案一 1、知识与技能：1.简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。 2.简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。2、过程与方法：1.提高学生对信息的收集处理及对问题的探究能力。3、情感态度价值观：1.认同胚胎工程建立及发展的意义。教学重点：1.哺乳动物精子和卵子的发生。 2.哺乳动物的受精过程。 3.哺乳动物的胚胎发育。教学难点：1.哺乳动物受精过程中精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。 2.哺乳动物的胚胎发育各阶段的主要特点。教学方法：讲述、引导、启发、讨论、探究教具使用：共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前： 一、在课前发给学生预习提纲，以问题的形式呈现教学内容。 1.精子的发生过程是怎样的？ 2.卵细胞的发生过程是怎样的？ 3.受精作用的过程是怎样的？ 4.什么是哺乳动物的胚胎发育？ 5.胚胎发育的胚卵期主要有什么变化？ 6.胚胎发育的胚胎期主要有什么变化？ 胚胎发育的胎儿期主要有什么变化？ 7.产前检测有哪些重要意义？ 学生在课前通过阅读课本，查找资料一一解决预习提纲提供的问题。课中： 二、根据学生预习的情况，研习教材。 1.复习回顾。 再次提出问题： 动物减数分裂过程？精子和卵细胞的形成过程？ 2.胚胎工程的概念。 引导学生思考：胚胎工程的概念，并帮助学生理解。(注：胚胎工程是在研究胚胎移植的理论和技术的基础上建立起来的) 3.精子和卵子的发生。 a.精子的发生 指导学生阅读教材上的相关内容，讨论回答有关问题： （1）哺乳动物精子的发生场所。 （2）哺乳动物成熟的精子分为哪几部分？与动物体型大小有没有关系？ （3）组织学生讨论： ①精子细胞变成精子过程中，细胞核和线粒体都保留，如何理解此现象？ ②为何精子中的线粒体集中在尾的基部？ b.卵子的发生 指导学生阅读教材上的相关内容，讨论回答有关问题： （1）哺乳动物卵子的发生场所。 （2）哺乳动物卵子的发生过程。 （3）精子和卵子在发生上的重要区别是什么？ （4）刚排出的卵是成熟的卵子吗？它在母体的什么部位与精子受精？ （5）精子和卵子发生主要有哪些相似点或不同点？ 4.受精。 指导学生仔细阅读教材上的相关内容，思考讨论以下问题： （1）什么是受精？包括哪几个阶段？ （2）受精的过程怎样？受精的场所如何？ （3）以精子的运行途径为线索，设计简图说明哺乳动物的受精过程。 5.胚胎发育的过程。 指导学生再次阅读教材，进一步提出问题，引导学生思考讨论： 1.卵裂期特点如何？ 2.早期发育的胚胎分为哪几个阶段？各有哪些变化？ 三、对学生进行课堂检测，反馈教学效果。 1.当卵细胞达到（ ）时期时，才具备与精子受精的能力 A减数第二次分裂后期 B减数第一次分裂末期 C减数第二次分裂中期 D减数第二次分裂结束成熟 2.以下说法不正确的是（　　） A雄性动物从初情期开始产生精子 B1个精原细胞可形成4个精子 C对多数家畜来说，精子在睾丸内形成时间为两个月左右 D动物体型大的产生的精子多且大3.桑椹胚是指（　　） A含有一个充满液体的腔　　B总体积大于受精卵 C受精卵不断分裂后形成　　D外面无透明带 4.在受精过程中（　　） ①精子必须发生顶体反应，释放顶体酶 ②顶体酶可使精子穿过放射冠、透明带、卵细胞膜 ③卵细胞恢复并很快完成了第一次成熟分裂 ④精子和卵细胞的细胞核分别形成雄原核和雌原核 ⑤透明带反应防止了多精入卵和多精受精的发生 A ①②⑤　B ①④⑤　 C ②③④ D ②④⑤  学生在老师的带领下进行复习回顾，为学习新知识做好准备。 学生思考：胚胎工程的概念。 学生阅读教材，讨论并回答问题。 学生分小组讨论。 学生阅读教材，讨论并回答问题。 学生认真阅读教材上的相关内容，思考、讨论。 学生分小组讨论。 学生认真完成课堂检测的题目，检查自己学习的效果。课后： 四、布置课后作业。 学生自我小结。板书设计§3.1动物的胚胎发育和胚胎工程 1.精子的发生 2.卵细胞的发生 3.受精 4.胚胎发育的过程 教学札记 三、其他补充教学资料（各位教师根据各班教学特点选择补充资料，可另附纸）