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展示课课件(用):言为心声-人物语言描写训练.pptVIP

展示课课件(用):言为心声-人物语言描写训练.ppt

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展示课课件(用):言为心声-人物语言描写训练

; 唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们走到了一个荒郊野地,又饿又渴,于是分头寻找食物。真巧,他们每个人都看见了一个绿油油的大西瓜。…… 你猜猜,他们各自会说些什么呢?(一分钟思考准备时间); 唐僧说:“阿弥陀佛——善哉善哉!” 猪八戒说:“呵呵,太好了!俺老猪早就渴了。” 孙悟空说:“别急!这荒郊野地的,哪来的西瓜?待俺老孙看看再说。” 沙和尚说:“还是听大师兄的吧。”;;第一把钥匙; 有家哥俩闹分家,分了几天也没分清,决定请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手,于是相邀先到厨师家碰个头,讨论一下。 说:“我看咱们去了要快刀斩乱麻,别锅了碗了分不清。” 说:“咱们办事不能太偏了,要针过去线过去才行。” ??过话茬儿:“嗨,咱原先也不是没有管过这号事,前有车,后有辙,别出格就行。” 听得不耐烦了:“我看别在这里罗嗦了,不如到他家再见风使舵。” 厨师的媳妇“扑哧”一声笑了:“你们真是三句话不离本行,卖什么的吆喝什么。”; 不识字的农民李大伯说:“今天的菜真咸,氯化钠(食盐的化学名称)放得太多了。” 这样的语言描写符合说话人的身份吗?;第二把钥匙;小明的语文课本不见了 ;第三把钥匙; 玻璃窗被砸坏了,开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来,说:“谁弄坏的?”董小天说:“没看见。” 高芳芳说:“是董小天踢的。”董小天不承认。; 玻璃窗被砸坏了,开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来,瞪着眼:“谁弄坏的?”捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑道:“鬼才知道,又没有人叫我们一定要看好玻璃窗?” 站在旁边的高芳芳看不上去了,大声说道:“是董小天,他和张小勇在打着玩,张小勇一躲闪,董小天就打到了玻璃,碎了。”董小天一跺脚:“大白天别说梦话!你小心点,不要诬陷好人!”;第四把钥匙;说话吞吞吐吐,结结巴巴时 “我……我……没拿。”小林涨红着脸说。;技法总结:; 言为心声,语言的背后是鲜活的人物性格,每个人都有自己独特的个性,只要我们有一双善于发现的眼睛,就会发现我们的身边有很丰富的写作素材,这些素材给我们灵感,成就我们多姿多彩令人心动的美文。;写作要求: 1、认真审题,注意运用本节所学语言描写的方法。 2、写作过程中要求做到:“口不出声,目不斜视,笔不停止”。 3、写完后举手示意老师收作文。 4、40分钟后全体起立,停止写作,必须上交。;讨论;评议;互评;反思;

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