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第4课
亚洲封建国家的建立
课件制作：刘忠年;东亚：日本
——日出之国
西亚：阿拉伯
——新月之乡;;材料一：初唐贞观年间，唐太宗调整统治政策，政治清明，经济发展，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。
材料二：7世纪时，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。
;国内：
各种矛盾尖锐，政局混乱。
国际：
中国隋唐制度先进，国家繁荣；
;时 间;探究——你能举例说明日本文化当中有哪些是学习中国的吗？; 日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但
现今却为世界经济大国，从中你能得到什么启示？
日本民族非常善于学习吸收其他国家和民族的先进文化：古代向中国学习，近代向西方学习，使日本不断进步、???盛。
启示——1、我们要善于学习吸收其他国家和民族的先进文化
2、改革是社会进步的动力。;麦加大清真寺;伊斯兰教是谁创立的？他为什么要创立宗教呢？
穆罕默德有哪些主要活动？
伊斯兰教在阿拉伯国家的统一中发挥了怎样的作用？;;创立时间：公元7世纪
创立者：穆罕默德
发源地：阿拉伯半岛
经 典：《古兰经》
麦加克尔伯神庙;穆罕默德;610年创立伊斯兰教
麦加传教
622年出走麦地那，建立政教合一的国家
630兵临麦加城下，与麦加贵族达成协议
632年病逝，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立。
;伊斯兰教的传播：;伴随着伊斯兰教的创立与传播，统一的阿拉伯国家产生了；
原因：①严格的一神教反映了统一国家的政治要求（政治基础）；②伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织（组织形式）;课堂小结;;课后练习
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