第六课我们的中华文化第二框博大精深的中华文化学案新人教版必修3.docVIP

PAGE  PAGE 5 山东省德州市武城二中2014年高中政治 第六课 我们的中华文化 第二框 博大精深的中华文化学案 新人教版必修3 【目标导航】 1.了解中华文化博大精深的具体体现； 2.理解中华文化源远流长、博大精深的重要原因； 3.阐释中华文化与各民族文化的内在关系； 4.掌握中华文化的重要作用。 【自主学习】 一、独树一帜，独领风骚——中华文化的独特性 1.文学艺术 （1）作用：文学艺术对于反映人们的 生活、展示人们的 　世界有独特的作用。 （2）特点：辉煌而悠久的 、丰富而绚丽的 、鲜明而独特的 。 （3）重要地位：展现了中华民族的 向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有 。 2.科学技术 （1）地位：科学技术是一个民族 程度的重要标志之一。 （2）特点：我国古代科学技术注重实际运用，具有 　和 　的特点。 （3）意义：是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、 的生动体现。 二、一方水土一方文化——区域性 1.成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别， 不同。受历史、 等因素的影响，各地区的文化带有明显的 特征。 2.不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互 、借鉴、吸收、既渐趋 ，又保持着各自的 。 三、中华之瑰宝，民族之骄傲——民族性 中华各民族文化 （1）特性：中华民族是 的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的 ，又有各自的 。 （2）地位：它们都是中华文化宝库中的 ，都是 的骄傲。 （3）各民族文化的关系：各兄弟民族的文化相互 、相互 ，共同熔铸了灿烂的中华文化。 （4）意义：各族人民对共同拥有的中华文化的强烈 和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的 。 四、中华文化的包容性 1.含义：即 和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化 ；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的 。 2.意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在 的关系中交流，增强对自身文化的 和对其他民族文化的 。 五、中华文化的力量 中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创新幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。 【合作探究】 探究点一　中华文化的独特性 背景材料 问题探究 （1）结合材料一，谈谈为什么中国书法被称为一门独特的艺术？ （2）结合材料二，谈谈中国古代科技在世界上的地位，有什么特点？ （3）中国的文艺和古代科技作为中华文化的重要组成部分。通过上述结论，谈谈中华文化与其他民族文化相比有何显著特点？ 延伸思考 比一比：文学艺术、科学技术的区别 独特性表现作用特点地位文学 艺术文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的 有独特的作用辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、 的风格展现中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有 科学 技术是中华民族生命力、 的生动体现注重实际运用，具有 和整体性的特点科学技术是一个民族 的重要标志之一探究点二　中华文化的区域性和民族性 背景材料 材料一　中国地域辽阔，各地文化经过几千年的发展，逐渐带有鲜明的地方特色，例如：齐鲁文化、三晋文化、荆楚文化、吴越文化、巴蜀文化、藏文化、中原文化、岭南文化、徽文化、闽文化、客家文化、赣文化、东北文化、京味文化等。而每种地区文化内部，不同区域也有不同的文化。例如齐鲁文化，鲁中平原以农耕文化为特色，散发着浓郁的泥土气息；胶东沿海渔家风情浓郁，粗犷奔放；鲁西地区是孔孟之乡，传统厚重。 材料二　我国是一个多民族的国家，异彩纷呈的少数民族文化，对形成和发展中华文化作出了重要贡献。少数民族大多能歌善舞，但不同民族的舞蹈却各有千秋。例如：蒙古的舞蹈奔放，豪情，爽朗流畅；苗族的舞蹈，质朴，浓郁，风情再现；新疆的舞姿自由舒展，绚丽而精彩；彝族的铜鼓舞柔和而细腻；藏族的舞姿宗教色彩浓郁，长袖善舞；朝鲜族跳舞轻快，典雅，动中有静。 时间公元前 6~1世纪公元 1年~400年公元 401年~1000年公元 1001年~1500年比例50%62%71%58%问题探究 （1）各区域之间为什么会有文化上的差异？这???文化在发展过程中有何关系？ （2）阅读材料二，思考：同是舞蹈，不同民族各有千秋。这说明了什么？ （3）中华文化与各民族文化有什么关系？ 延伸思考 中华文化“独树一帜，独领风骚”与“一方水土，一方文化”有何异