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　　试析关于大学语文课程改革的几点思考的论文 论文关键词：大学语文　课程设置　教学改革 　　论文摘要：大学语文是大学生人文素质培养的基础学科。文章从大学语文课程建设现存的不足出发，从课程设置的地位、课程的定位、教材的选用、师资队伍的建设及教学方法和手段的更新方面对大学语文课程的改革提出了较为全面的分析。 　　大学语文被称为高校基础公共课，是受众最多的课程之一。但是从现阶段的大学语文课程设置及教学效果来看并不使人乐观，处于一种尴尬的局面。这门课程还未明定为公共必修课，多数学校仍将其列为选修课，在课时、师资、教材等方面投人明显不足，使其失去了应有的生机和活力，教学效果大打折扣。大学语文已被公认为“文科生不屑学，理科生不爱学，老师难教学”的一门课。笔者根据自己大学语文的教学实践，对大学语文课程的建设和教学改革提出几点看法。 　　一、提高认识，确保其公共基础课的地位 为什么要开设大学语文?教育部高教司《大学语文教学大纲》明确指出“在全日制高校设置大学语文课程，其根本目的在于:充分发挥语文学科的人文性和基础性特点，适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，为我国的社会主义建设培养具有全面素质的高质量人才。20世纪90年代中期，国家教委就将大学语文定性为素质教育课程，随着素质教育的提倡，该课程理应受到更多重视。但就目前状况来看，大学语文课程的地位相当不稳固，在目前高校的公共基