二次根式[修改版]..docVIP

12.1　二次根式（2） 教学目标 1．学会二次根式的性质 EQ \R(,a2) ＝｜a｜，并能运用这个性质化简二次根式； 2．知道公式 EQ \R(,a2) ＝｜a｜与（ EQ EQ \R(,a) ）2＝a（a≥0）的区别，并能在二次根式的化简和计算中正确运用； 3．在探究二次根式性质的过程中，培养和掌握“转化”思想． 教学重点 学会二次根式的性质 EQ \R(,a2) ＝｜a｜，并能运用这个性质化简二次根式． 教学难点 知道公式 EQ \R(,a2) ＝｜a｜与（ EQ EQ \R(,a) ）2＝a（a≥0）的区别，并能在二次根式的化简和计算中正确运用． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 情境创设： 1．二次根式的概念； 2．二次根式有意义的条件； 3．（ EQ EQ \R(,a) ）2＝a（a≥0）． 复习知识点，迅速进入状态． 回顾上节课的知识点，便于这节课进一步探索有关二次根式的性质． 探索活动： 观察下列各式的特点，找出各式的共同规律，并用表达式表示你发现的规律． EQ \R(,22) ＝ ， EQ \R(,52) ＝ ， EQ \R(,102) ＝ ， EQ \R(,(－2)2) ＝ ， EQ \R(,(－5)2) ＝ ， EQ \R(,(－10)2) ＝ , EQ \R(,02) ＝