古诗二首[修改版]..docVIP

2012-2013学年度第二学期一案三单 学科：语文 年级：六年级 审核： 教师寄语：会听、勤思、敢说、善问 ☆～☆ ☆～☆ 我参与、我快乐、我自信、我成功 北师大版六年级语文新课程有效教学导学案 审核人签字： 授课 年级 六年级? 学 科 语文? 课题 《古诗二首》? 任课教师 郭睿玲 陈薇? 课型 预习展示课 问题生成课 综合解决课 课时 2 授课时间 2013．2 教 材 分 析 把握诗歌的感情基调，能够有感情地朗读诗歌。能运用联想和想象，深入诗歌理解诗句含义，体会诗歌的艺术境界。体会诗人描绘的田园之趣，劳动之趣。 学 生 分 析 抓住重点词语，通过各种形式的读，通过问题设置、自主学习、同学交流三步，对文章中的难点问题进行讨论分析，突破教学难点并引导学生发散思维，拓展迁移升华文章的主题。倡导学生运用自主、合作、探究的学习方式。让学生学会质疑并能深入讨论，敢于发表自己的见解和看法。 设 计 理 念 ? 学生对诗的内容及表达的情感作浅易的欣赏，在欣赏的过程中鼓励学生大胆质疑，尽量在课内能够让学生背诵，在此基础上针对两首诗歌的不同角度进行比较。 教 学 目 标 1、把握诗歌的感情基调，能够有感情地朗读诗歌。 2、能运用联想和想象，深入诗歌理解诗句含义，体会诗歌