2014年基础教育科工作计划.docVIP

PAGE  PAGE 6 2014年基础教育科工作计划 一、指导思想 努力践行科学发展观，认真贯彻党的十八届三中全会精神，深入实施素质教育，进一步强化管理意识、改革意识和创新意识，以“工作创建、内涵创新、作风创优”为目标，牢牢把握“统筹优化、巩固提升、创新实干”的工作要求，继续推进丹阳教育普惠发展、均衡发展、优质发展和特色发展。 二、工作目标 1.事业发展目标：全面推开0～3周岁婴幼儿早期教育，早期教育覆盖率85%以上，婴幼儿家长接受早期教育指导率85%以上，3～6周岁幼儿入园率99.8％以上；小学入学率、巩固率、毕业率均保持100％；初中入学率、巩固率、毕业率分别为100％、99.9％、99.9％；残疾儿童少年义务教育入学率在95％以上，残疾儿童学前教育入园率和残疾人接受高中阶段教育比例不低于镇江市平均水平；高中普及率98％以上。 2.学校创建目标：以江苏省义务教育优质均衡改革发展示范区建设为引领，积极推进镇江市现代化先进学校（幼儿园）创建，100％初中学校创建镇江市无流生学校或控流先进学校，继续深化镇江市、丹阳市特色学校创建，积极参加镇江市首批精品特色学校的评选工作。创省普通高中课程基地学校1所，创省薄弱初中课程建设项目学校1所，认真做好镇江市初中课程基地的创建和建设工作，积极推进省小学特色文化建设工程的创建。以江苏省学前教育改革发展示范区建设为抓手，创省优质园1所，创镇江市优质园1所，创镇江市级《3-6岁儿童学习与发展指南》实验基地幼儿园1所。 3.教育质量目标：坚持以人为本、全面发展的“绿色质量”观，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，建立健全幼儿园质量评价体系，提升幼儿园的办园水平，促进小学、初中与高中之间的有机衔接和学生的可持续发展，为学生的终生发展奠定坚实基础。 三、工作要求 1.坚持教育的规范性。进一步落实《江苏省中小学管理规范》和《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，增强法规意识和责任意识，加大专项督导和问责力度。加强学籍管理，认真执行新修订完善的《江苏省义务教育学籍管理规定》和《江苏省普通高中学籍管理规定》，严格转学、休学、复学手续，实行“一人一籍、籍随人走、终身不变”，建立完善的电子学籍档案。 2.保证教育的公平性。义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面向全体学生进行班级资源的均衡化配置。进一步控制义务教育择校，加快小学每班40人、初中每班45人标准化班额推进步伐，不断扩大班额30人左右的小班化教学比例。 3.维护教育的公益性。认真贯彻教育部《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》精神，努力实现“同城待遇”，切实解决流动人口、外来务工人员子女的入学问题，做到“零拒绝、全接纳”，同时又必须完善相关手续，规范招生。全面关注留守儿童、贫困儿童、学困儿童等弱势群体的身心健康。 四、工作要点 1.规范教学管理。认真执行课程法规，开齐、开足、教好国家规定的各类课程，重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展。落实“教学五认真”，加强有效教学和高效课堂探索，实现减负与提质同步。严格执行省教育厅“五严规定”和市教育局“五项规定”，各校课程表、作息时间表要按规定上墙上网公开公示，严格控制学生在校集中学习时间，保证中小学生每天的睡眠时间，规范双休日、假期活动。规范中小学教材和教辅用书的征订工作。继续做好青年教师教学基本功大赛。 2.深化课程改革。学前教育，落实我市学前教育五年行动计划，规范园务管理、课程设置、保教行为等要求，引领学前教育内涵提升和品牌发展，全面推开0～3周岁婴幼儿和家长的教育活动，提高亲子教育活动率和亲子活动家长受教育率，开展幼托一体化研究，整体提升我市幼教事业发展水平。义务教育，坚守课堂教学核心阵地，深化“活力课堂”，注重课堂教学的探索与突破，加强基础知识和基本能力的教学，培养学生良好的学习能力和学习习惯。珠心算教育实验学校，认真做好实验工作。高中教育，在确保开齐开足教好各类必修课和选修课的基础上，加强对综合实践活动、研究性学习和通用技术课具体操作的指导，在薄弱环节和盲点上寻求突破。优化普通高中学校布局，深化对“一年高考三年抓”目标、要素、流程等的研究，加强普通高中教学研究和特色建设，巩固和提升普通高中“整体优化、多元发展、稳中有升、高位运行”的育人质量。认真做好普通高中和义务教育学校省、市课程基地的建设。特殊教育，做好特殊儿童随班就读工作，让随班就读儿童少年享有个别化教育指导；加强特殊教育学校向幼儿教育和高中阶段延伸工作，加强特殊教育学校特色课程和文化建设，提高特殊儿童的教育质量，切实保障残疾少年儿童接受教育的权益。各校要有规划、有条件、有质量地开发开设满足学生个性发展的校本课程，积极参加镇江市优秀校本课程（教材）的评选工作。