2015-2016学年人教版选修一百日维新学案.docVIP

《百日维新》导学案 学习目标 识记：光绪帝变法的内容。 理解：分析维新运动发展的原因和政治实践。 运用：结合维新变法的内容评价光绪帝变法。 重点难点 重点：百日维新的背景及其基本内容。 难点：对百日维新的评价 学前思考 1897年（光绪二十三年），德国借口两名传教士被杀，突然出兵占领胶州湾，并无理要求租借胶州湾。 “胶州湾事件”后，中国面临被瓜分的危险。光绪皇帝立志变法图强，遂采纳康有为建议，下诏“明定国是”，进行变法。 19世纪末，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。面对这一局势，光绪帝加紧推行新政。“百日维新”是在怎样的背景下进行的？它的主要内容有哪些？如何评价光绪帝采取的一系列措施？ 自主学习 一、救亡与变法的呼声再起（百日维新的背景） 1．列强瓜分中国 时间国别强占租借地或割占领土1897年德国1897年俄国1898年法国1898年英国2．维新运动从理论宣传转入政治实践 （1）康有为不断上书皇帝 ①1897年， 上书光绪帝，光绪帝未看到这份奏疏，但是这份上书被传抄，并在天津．上海的报刊上刊行，产生了重大影响。 ②李鸿章等奉旨在 对康有为问话，并将康有为的新奏疏转呈光绪帝。在新的上书中，康有为主张学习 ，进行 。这份奏疏后来被称为《