第6单元知识盘点.pptVIP

第六单元知识盘点;【任务】读词语。 3+2+2 【流程】 1.自读“词语盘点”，边读边记。（不会读的问组长）。 2. 同桌互查读词语。 3. 小组齐读词语。 【评价标准】读得正确、流利，有情感。 【展示规则】读得最认真的小组先展示。 【齐读—抽测】;【任务】用词造句。 2+3+4 【流程】 1. 自己挑选2—3个词语说句子。（可以说学过的句子，也可以自己造句。） 2. 小组竞赛展示：说句子（别人说过的词语不再说）。 【比一比】看哪个小组用的词语又多又好。 【展示规则】最积极的小组先展示。;【任务】书写词语。 4+3+3 【流程】 1. 记忆“读读写写”中的词语，重点记忆难写的词语。 2. 听写词语，之后交换批改，并订正。 【比一比】哪个小组写得正确率最高。 ;【任务】了解理解词语的方法。 3+3+2 【流程】 1.独立阅读P118“我的发现”： 思考：从小林??小东的对话中，你学到了什么方法？ 2.小组交流：说说自己的发现，举例说说自己理解词语的方法。 【展示规则】合作最规范的小组先展示。 【评价规则】介绍方法时有例子，说得清楚。;第二课时;【任务】朗读古诗《过故人庄》 4+2+3 【流程】 1. 自读“日积月累”中的古诗，读正确，读出节奏。 2. 同桌互读古诗，纠正字音。 【评价规则】读得正确，有节奏。 【展示规则】完成最快的小组先展示。;【任务】理解古诗《过故人庄》。 3+4+4 【流程】 1. 读古诗，猜诗意。 2. 小组交流诗意。 【展示规则】合作最规范的小组先展示。 【评价规则】诗意说得较正确，且表达流畅。 ;;【任务】读懂“成语语文”。 3+3+2 【流程】 1. 自读故事，思考：“杏林”指什么？ 2. 小组交流：讲一讲这个故事。 【展示规则】完成最快的小组先展示。 【评价规则】故事讲述得清楚、流畅，仪态大方。