细节描写..pptVIP

“细节描写”出神韵; 　　 ①细节不真实。 　②细节不典型。 　③描写不具体。 　④描写不生动。;如何进行细节描写;什么是细节描写？;细节描写 的分类;细节描写的作用;方法探究; 班上有个同学，上课只做四件事，睡觉、发呆、剪指甲、抠鼻屎，但绝对不听课。这是听他的同桌说的。 于是在一节化学课上，我便注意他：上课后的五分钟，他趴着，整个身子靠着桌子支撑，脚却不停地打着节拍。我想他这也许该叫作睡觉吧；或在梦里演绎着某摇滚歌曲。那歌或许是周杰伦的《斗牛》，或是李玟的《刀马旦》，而绝不会是满文军的《懂你》。 五分钟后，他苏醒了，伸了一个懒腰，又趴在桌上。这次是醒着的，用手撑着一边脸，半边脸的肉顿时被挤顶成一块儿去了。我想他可能在发呆吧，眼神诡秘而茫然，定在那里。 这一定可去了20分钟，我转头听了好几次的氢氧化镁、碳酸根了。这下他才仿佛想通了什么事似的，撇过头，拍了一下后桌，那后桌顿时明白他，拿出指甲刀扔向他，“你僵尸啊，指甲长得那么快”。他便小心翼翼地修理他那双手。;指甲天天修，注定长没那么快，很快剪得手指头只剩下肉了，如果不疼的话，他恨不得也剪下一块来，这样过去了七八分钟。 还剩的七八分钟抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子里取些，再不厌其烦地抹到墙边去。真苦了那墙，旧伤未愈，又添新伤，反反复复，孜孜不倦，真感叹他鼻孔里的物产丰富，永无止境。 下课铃响了，他终于罢手，手拿到窗帘布里抹了抹，放进口袋，一摇一摆地离开教室。 上课铃响后，他又回到位子，又做同样的的事，每节课内容一样，偶尔调换顺序而已。初中生活怎能这样，一眯、一愣、一剪、一掏中，在麻木无知中消逝去？等眯完三年、愣到中考，才会知道掏来掏去，给他带来了什么！什么！！ ;细节描写的技巧 ①典型真实 (细观察、善捕捉) ② 生动新颖（炼词语、妙修辞） ③ 细腻具体（多联想、多想象）;细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有代表性，有利于突出文章中心，给人 深刻印象。;如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”;壮汉与淑女： 他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 ;细节描写淑女的吃相; 描写粗汉的吃相;二、生动新颖（词语、修辞）;（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”……掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱！”……到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”　　　　　　　　 《孔乙己》 ;你也带孩子，人家也带孩 子，你带的孩子又脏又瘦， 人家带的孩子又白又胖。;充分发挥自己的想象与联想能力，使细节描写更细腻、更生动、更传神。;原稿：“语文老师要发试卷了，我紧张得要命，就怕自己考砸了。” ;细节描写的综合运用——扩展句子补充细节;A她骂他道：“你真是一个混蛋！”;　　; 请你以班上一个同学或科任老师为描写对象，运用细节描写， 请其他同学猜一猜他（她）???谁？; 小小的眼睛有一汪高深莫测的潭水，厚厚的嘴唇不时蹦出令人捧腹的字眼，大大的肚子里装满了各种社会道理和一串串笑话。腿不算长，却能在你尚未反应时出现在你的身边，用胖而有力的手掌给你一下爱的抚摸，让你无言而痛苦地明白开小差的恶果。他是 老师 ;;细节描写的技巧;课外作业：细节描写训练（选做题）;课外作业（选做题）;老师寄语