安宁区培黎小学综合组研修简报.docVIP

“国培计划（2014）”----甘肃省中小学教师 信息技术应用能力提升培训 “国培计划（2014）”----甘肃省中小学教师 信息技术应用能力提升培训 培黎小学综合组研修简报 卷 首 语 有一种精神叫“敬业”，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。 有一种力量叫“坚持”，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。 有一种激情叫“追求”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 研修，，是成长的平台，汲取专家智慧，获得心灵成长，岂能错过？ 人如树。既要承受温暖的阳光，也要承受风雨的洗礼。 在风雨中，叶子一片片地张开，花朵一枝枝地绽放，果实酝酿成希 望的色彩、醉人的收成。 成长、蜕变，从研修路上的那一刻开始。 走过风雨，走过泥泞，定将收获鲜花硕果。 温馨提示 学员成绩说明 学员考核 本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项。 任务学习为必做项，占比60%，以考核任务成果和课程学习情况为主。 为帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修与校本研修，本次考核在任务学习的基础上增加“拓展学习”这一考核项。 拓展学习为选做项，占比40%，以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分为主，每10个积分累计转换成绩1分，最高折合40分。 具体考核细则如下： 考评 维度考评说明考评细则任务 学习 60%任务学习为基本考核内容，以考核任务成果和课程学习情况为主，总分60分。?课程学习 每20分钟计1分。各阶段最高计分如下：参与活动 每参与1个活动，计3分。各阶段最高计分如下：提交作业 必交作业1篇计6分。 （单位：分）互评作业 互评1篇作业计3分。 （单位：分）阶段小计 完成阶段考核要求所得分数。 （单位：分）满分阶段一636 （第三阶段为必交作业，其它阶段计入拓展学习积分）3 （第三阶段为必评作业，其它计入拓展学习积分）960分阶段二8311阶段三10322阶段四8311阶段五437拓展 学习 40%说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1分； 2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。 3.学员在项目期间的总积分无上限，但最多可转换成绩40分。贡献积分 写作业：2个积分/1篇 传资源：2个积分/1篇 写日志：2个积分/1篇 发问答：1个积分/1篇活跃积分 看课：1个积分/20分钟 评分（作业、资源）：1个积分/1次 评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次 关注同伴：0.1个积分/1次 参与活动（含答疑）：1个积分/1次魅力积分 作业、日志被评论：1个积分/1次 作业被推优：20个积分/1次； 资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）； 资源被下载：1个积分/1次???????????坊主成绩说明 坊主成绩由两部分构成：一是本人的工作情况得分，占比50%； 二是本坊成员的平均得分，占比50%。 2.坊主本人的工作情况得分（满分100分）如下表所示： 考评维度考评指标得 分 细 则研修组织力参训率 （10分）学员参训率达到95%（含95%）以上：计10分；85%-94%：计8分；70%-84%：计6分；50%-69%：计4分，50%以下不记分合格率 （10分）学员合格率达到95%（含95%）以上：计10分；80%-94%：计8分；60%-79%：计6分；50%-59%：计4分；50%以下不得分指导力研修简报（10分）撰写研修简报，包括一期本坊研修计划、一期研修总结，每期简报5分，本项满分10分作业指导（30分）点评学员的研修作业，每篇6分，最多24分 推荐学员的研修作业，每篇3分，最多6分研修活动（30分）发布研修活动，组织本学科组教师参与研讨,每次15分，至少2次，满分30分回答问题（10分）每回答学员一个问题计1分，满分10分 个人学情统计