多媒体在中职语文教学中的几个优点.pdfVIP

周刊 2014年第91期 ○ 语文教学与研究 多媒体在中职语文教学中的几个优点 刘志平 （德惠市中等职业技术学校，吉林 德惠 130300） 摘 要： 多媒体的出现为教学提供了新的教学手段和方 民间传说，他们之间的爱情故事可以说是惊‘天地，泣鬼神’， 法，在传播知识的同时让学生感受到多媒体的灵活和新颖。 在 而本文所写的刘兰芝与焦仲卿的爱情故事与梁祝相比， 有过 中职语文教学中应用多媒体，教师要根据学生的特点和学科特 之而无不及。 他们有着深厚的感情基础却被焦母棒打鸳鸯散， 点，设计周密的教学环节，体现多媒体的优点。 接下来我们看这催人泪下的故事。 ”通过这样的教学设计，学 关键词： 中职语文教学 多媒体 优点 生普遍感到有新意、有兴趣，充满好奇，便开始仔细认真阅读 《孔雀东南飞》一诗。 在分析刘兰芝抗婚部分的内容时，把梁祝 多媒体教学手段是一个高效率的现代化的教学手段，它 的第二乐章《抗婚》作为背景音乐播放，能有力地烘托刘兰芝 可以让学生在高兴和愉快的状态下学习， 这样有利于学生主 敢于反抗的性格特征。 分析最后一个诗段时，播放《化蝶》部分 体意识的发挥，更有利于学生创新能力的培养，那么在中职语 乐章，同时进行有感情的朗诵。 通过这样的教学设计，把乐章 文教学中利用多媒体有哪些优点呢？ 的情境与课文的情境较好地结合起来，当中穿插音乐，达到加 1.使用多媒体，可以提高学生的审美能力，启迪他们的智慧。 深记忆的效果，有利于背诵全文。 又如教学《神奇的极光》一课 中职生没有初中学生的学习能力， 也没有高中生的自 时，对什么是极光，极光的形、色如何，只看文字，显得枯燥无 主学习能力，在语文教学中让学生跟着老师一起思考、一 起 味，印象不深刻。 我紧扣“神奇”二字做文章。 开场时轻点鼠标， 学习是一件很困难的事情，但是利用多媒体画面上的动画、 一组形态各异、色彩纷呈的极光图片展现在学生眼前，面对如 声情并茂的图片可以带动学生走进语文课本， 培 养 他 们 审 此神奇的景象，学生的好奇心被激发起来，兴趣浓厚，探究问 美能力的同时 ，也促使他们积极思考、学习。 如在教学 《荷塘 题的意识自然增强， 从而积极主动地寻求解决问题的途径与 月 色 》、《我 的 空 中 楼 阁 》这样描写优美景致的作品时，可 以 方法。 用多媒体课件根据文字勾画出一幅幅令人心旷神怡的景 3.巧妙使用多媒体，对于重难点的突破有着独有的优势， 色，让学生在诗情画意中接受美的熏陶。