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多媒体在高中美术欣赏教学中的应用 唐冲 （四川省渠县清溪中学　四川　渠县　６３５２００） 摘　要：教无定法，贵在得法。作为高中美术教师，应以学生为主体，合理、正确的运用多媒体技术，这样才能在课堂教学中充分发挥出多媒体的 优势。鉴于此，本文对多媒体在高中美术欣赏教学中的应用进行了分析探讨，仅供参考。 关键词：多媒体；高中美术；欣赏教学；应用 　　１　多媒体在高中美术教学中所具备的优势 ３．２、有机整合，提高美术欣赏能力。在计算机辅助美术欣赏课中， １．１、促进了教学模式的改变。现代教育提倡以学生为主体的教学 把音乐和美术、电影与美术有机地结合起来，可以图文并茂、声色俱全表 观念。以前教师一味地灌输式教育在一定程度上妨碍了学生的发展，教 现深刻主题，充分有效地培养学生的审美理解力、创造力，有效地提高学 师本身也存在知识老化的问题。我们要改变因袭的习俗，倡导多元文 生的审美素养及美的感受力和理解力，但时间一长就会造成视觉疲劳。 化，因为只有不同的思想碰撞才会产生新的东西，才会有创造、有发展。 所以在教学中，我充分利用多媒体进行教学，用丰富多彩的教学形式优 许多学生对计算机这种现代教育技术十分感兴趣，掌握得快。 化欣赏课的教学结构，使学生在直观、具体、生动、有趣的课堂气氛中学 １．２、有利于培养学生的创新精神。按照常规，学生要进行设计实践 会更多的美术知识。当欣赏一些作品时，学生对单一的听老师讲解感到 必须学习过基础造型，否则学生有了好的创意是没法将其表现出来的。 枯燥、单调，使得学生在欣赏美术作品时显得很被动，学生的注意力也容 现在有了现代教育技术的帮助，电脑绘画在很大程度上弥补了绘画表现 易分散，老师的教学达不到很好的效果，而充满美感的媒体音乐、文字、 技巧的不足。在教学中，我们可以结合教材内容或者让学生用电脑设计 图片、动画、影像等多媒体综合信息，则能自然地调动学生欣赏美术作品 《梦中的家》，他们将自己的创意通过鼠标操作，命令输入，资料复制等手 的积极性、主动性，学生会在老师的引导下主动感受美术的艺术美和形 段正确表现出来，并且快速地、不留痕迹地进行多次修改，使作业完成得 式美，学生在欣赏优秀作品和美妙音乐的同时脑海里产生种种生动的想 既有创意又有技巧，取得了很大的进步。用电脑设计的方法减轻了学生 象，好像身临其境一般，并激起强烈的创作欲望。在美术欣赏教学中，使 的负担，创设了宽松的学习环境，有利于学生勤于观察思考，善于创新和 用多媒体辅助教学，不仅能提高学生对美术的兴趣，而且能扩展学生的 勇于实践的心理品质。 想象和思维空间。因此，在美术欣赏教学中，我巧妙地运用多媒体进行 ２　当前美术欣赏教学存在的问题 教学，取得许多意想不到的效果。特别是高中生，他们对知识的需求空