组行学印刷定2011年12月3_4日.pptVIP

;赵菊春导师介绍;组织行为学概论;组织行为学课程大纲;组织行为学研究的方向;什么是组织行为学;组织行为学源起;什么是组织;组织行为的特征;行为与文化形成关系;学习型组织与组织行为;决定组织竞争的关键因素是什么?;世界科学史上一大谜;鬼谷先师的教学纲领; 唯书. 唯一. 唯上. 唯师……;◇破界就是打破常规； ◇破界就是怀疑一切； ◇破界就是无中生有； ◇破界就是勇于创新； ◇破界就是敢于超越。;;;个体心理与行 为;知人者智，自知者明;人最需要洞察自己的;人.事.物→关注→思维→行为→结果;需求与行为 ;性格与行为;中国文化中国人的行为; 感性、内向 对自己苛求，对他人不要求 看、听 ;态度与行为;群体心理与行为;什么是群体;群体的特征;群体行为的特征;;;; 造成组织不力的主要原因是对个体没有明确的标准和要求，对群体没有明确而持续的标准和要求，由于没有标准和要求，才没有这种习惯与氛围。 卓越源于要求，重复产生力量！ ;领导与组织行为;什么是领导;　　; 洞察、思维是过程，决策是目的；沟通、谈判是过程，说服是目的；识人、御人是过程，用人是目的。过程到位，结果才能到位！;领导需要洞察的五个层面;卓越领导者的五大特质;下属服从的依据;领导在组织中激励目的;势;欲平天下者，先治其国； 欲治其国者，先齐其家； 欲齐其家者，先修其身； 欲修其身者，先正其心； 欲正其心者，先诚其意； 欲诚其意者，先明其理； 欲明其理者，格物致知。 ——摘自《大学》开篇语;三三原理----领导思维工具;九宫八卦----领导思维工具;消化;有什么 问题;格物—随时找到方法的方法;湘军组织建设策略 ;一.选择将领 知人善任 二.网罗人才 广收慎用 三.仁爱带兵 凝聚人心 四.以勤为先 注重训练 五.上下沟通 以诚为本 六.激发潜能 激励士气 七.建设信念 训教军歌 八.除恶扬善 赏罚严明;一. 选择将领，知人善用;二.网罗人才，广收慎用;三.仁爱带兵，凝聚人心;四.以勤为先，注重训练;操、演、巡、点;五.上下沟通，以诚为本;六.激发潜能，激发士气 ;七.建设信念，训教军歌;八.除恶扬善 赏罚严明;高效组织行为建设;◇主孰有道——领导的能力与行为 ◇将孰有能——管理者的能力与行为 ◇天地孰得——行业,环境与机会 ◇法令孰行——规章制度约束行为 ◇兵众孰强——基层人员执行能力 ◇士卒孰练——职员的行为与训练 ◇赏罚孰明——激励机制，赏罚分明;;高效行为;　　通过自察、自醒、自控及外力影响（外力影响包括组织约束、训练等），把正确的观念变成信念，把正确的行为变成习惯，达到持久的知行合一。;◇ 观念个体认同 ◇ 观念群体认可 ◇ 强化重复;◇ 明确具体行为标准、流程 ◇ 组织约束与监督 ◇ 强化重复、习惯替换;上班见面 打招呼;信念、信仰与组织行为; 观念的重复成为信念,行为的重复成为习惯！;信念与行为;信 念;高效组织行为建设流程;高效组织行为建设终极目标; ;责任是万力之源;若海八段锦