小篮球教学设计.docVIP

指导思想 《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。 教材分析 篮球是同学们喜欢的体育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。原地运球球是篮球技术中基本动作之一，也是初学者较为掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了原地运球技术为篮球的进攻技术奠定了基础。 学情分析 本次课所授班级为四年级八班学生，共44人，因为是异班学生，所以教师对学生的基础不甚了解，课前做充分的准备，如果学生的基础较差，则要多辅助教具解决本课重难点，使学生初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作。如果学生普遍运球技术较强，则多用游戏的形式提高学生的练习兴趣，并提高运球的难度，让学生在不同基础上有练习，有提高。 安全措施 课前检查所用场地器材，课上带领学生做好充足的准备，练习时随时提示学生听从指挥，有序练习，提高安全意识。 教学 内容小篮球原地运球教学 目标1、能够在老师的指导下积极参与练习，使学生能掌握篮球原地运球的动作要领。 2、通过篮球的原地运球练习，发展学生身体灵敏性与协调性。 3、学生在游戏、比赛中，逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。重点 难点重点：手触球的手型。 难点： 小臂下压。教学 过程教学内容教 师 活 动学 生 活 动运动负荷时间次数强度开 始 部 分 2′ 一、课堂常规提前到达，准备好场地和器材 清点人数 师生问好 宣布本节课的内容和教学目标 安排见习生 5、分组并安排小组长1、整队，全班成四列横队集合 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ X X X X X X X X X X X X X X X X ☆ 2、师生问好； 3、认真听讲，明确本课学习内容和 学习目标 2′  1 小准 备 部 分 9′ 基 本 部 分 24′  慢跑 沿篮球场边线慢跑3圈 二、球 操 三、熟悉球性练习 1、持球腰部绕环 2、手指拨球 3、抛接球 4、胯下绕球活动 学习小篮球原地运球技术动作。 动作要领：两脚前后开立，两腿弯曲，上体前倾，运球时五指自然分开，掌心空出，以肘为轴，当手触球时，小臂和手腕随球向上缓冲，然后小臂下伸，手向下按压，将球拍向地面，如此反复。 游戏：（春种秋收） 教师带领学生一起跑步 1、讲解示范动作，口头语言引导学生积极练习。 1、教师讲解示范 2、安排学生练习 一、出示图解 二、利用辅助教具练习 1、讲解、示范动作要领以及练习要求 2、组织学生分组练习 3、教师巡回指导 4、集合集体纠错 分小组持球练习原地运球 教师利用手势吸引学生注意力，激发学生的练习兴趣。 7、教师小结 教师讲解游戏规则及要求， 教师与体委进行示范 组织学生游戏  要求：学生由四路纵队变成一路纵队慢跑。 组织：如图 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ X X X X X X X X X X X X X X X X ☆ 组织：同上 学生认真听讲、观看 学生每人一球进行练习 认真观看分解图示、思考 集体朗读动作要领、学生默背动作要领 1、认真听讲、观察 2、学生集体练习 3、学生分组练习 4、纠错与改进 5、学生练习（要求：抬头看老师手指是几） 6、展示练习 按要求做游戏 1、认真听讲、观察 2、学生积极进行游戏比赛  3′ 2′ 3′ 1′ 16′ 7′  3 4X8 3 3~5 1~ 2 中 小 小 中 大 结 束 部 分 5′ 场地器材  课课练： 放松活动 师生小结互评 1、讲解、示范动作要领以及练习要求 2、口令指导学生练习 教师指挥学生练习 1、总结本节课的完成情况，对学生的表现给予肯定和表扬。  1、认真听讲、观察 学生集体练习 学生和教师一起练习。 1、学生自己归纳，领悟本节课所学内容和动作要领，并能作出自我评价  2′ 2′ 1′ 4′ 3′  2 4 X 8 1 10 ∫ 15 6  大 小 中 小 课 后 反 思 本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接