《锣鼓歌》教案.docVIP

湘教版二年级上册《锣鼓歌》教案 礼和乡中心小学 李景瑞 教学目标： 1、能用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。 2、认识锣、鼓、钹三种民族打击乐器，并掌握两种乐器基本的演奏方法。 3、能与同学合作，用声势律动、演唱、演奏等方法参与歌曲表现。 教学重点：用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。 教学难点：能在演唱和声势表演中注意强弱的变化。 教学过程： 一、导入（音乐游戏） 师唱：听一听啊，猜一猜，什么敲响了？ 生答：小鼓敲响了……小钹敲响了…… 二、认识乐器 展示图片，刚才我们感受了这些乐器的音色，接下来我们来认识一些这些乐器。鼓、钹、锣都属于我国民族乐器，接下来我们来了解一些我国民族乐器。民族乐器一共分为四大类，我们来看一下 拉弦乐器：二胡、中胡、低胡、四胡、京胡、板胡、革胡、坠胡等 弹拨乐器：扬琴、琵琶、柳琴、中阮、大阮、三弦、古琴、古筝等 吹管乐器：笛、箫、唢呐、笙、管。 打击乐器：大鼓、堂鼓、大锣、云锣、大钹、小钹、碰铃、梆子、木鱼等 三、练习节奏 xx x ︱ xx x ︱xx x ︱ xx x ︱ 咚咚 咚 锵锵 锵 咚咚 咚 锵锵 锵 xx xx︱ xx x︱xx xx ︱ xx x︱ 咚锵 咚锵 咚咚 锵 咚锵 咚锵 咚咚 锵 学唱歌曲 ①教师范唱。 ②按照节奏有感情的朗读歌词。 ③用“la”哼唱旋律。 ④学唱歌曲，老师教一句，学生唱一句。 ⑤处理难点节奏，衬词部分。 ⑥歌曲情绪处理。 ⑦有感情的、完整的演唱歌曲（教师伴奏） 五、参与表演（分为两组，一组鼓队、一组钹队，没有乐器的学生分别用拍手和拍腿表示，教师伴奏） 六、小结 今天我们学习了一首河南民《锣鼓歌》，学会了用圆润、有弹性的声音演唱歌曲。并且认识了三种乐器，学会了用鼓、钹为歌曲伴奏。请同学们下去收集生活中的废旧物制作一些打击乐器，下节课我们请小朋友来分享你们制作的乐器，今天的课就上到这里，同学们，下课！ 教学反思： 1.在课件制作中不要展示教学目标、教学重难点，在这一环节我浪费了很多时间，导致后面教唱歌曲环节时间不够。 2.在二年级课程目标中，我没???做到很明确，乐理知识讲解不宜过难，比如在这一课中我讲到第二环节认识乐器，只简单的介绍到鼓、锣、钹都是我国民族打击乐趣就可以了，不需要更深的介绍我国民族乐器的分类。 3.在整节课中我的语速都点快，声音不够温柔，整节课都是大嗓门在说话，这样学生也会不注意保护嗓子，在今后教学学生会养成中随意大嗓门说话、不注意保护嗓子，歌唱中喊唱等现象。 4.同学们在听到下课铃时，都按耐不住离开了座位，这时我应该随机总结下课不要拖堂，这一点我还有点欠缺，还是按照提前设计的在讲堂上总结，这时候学生已经坐不住了，我应该随机总结，准时下课。