一年级音乐教案人教.docVIP

正面： 教学内容1《我上学了》教学目标 （三维目标 综合表述）聆听小组曲《上学啦》，能够根据音乐的变化结合生活场景，为图片排列正确的顺序，能跟着音乐体验和表达上学的高兴心情。 知道音乐课的学习常规，唱歌时能够注意姿势的正确。 认识教科书中的音乐学习标记。重 点聆听《上学了》感受一天中丰富多彩的学习和生活场景，结合生活常识，排列顺序。难 点分段聆听时，能分辨每一个音乐片段所描绘的地场景。教学准备 教师：多媒体设备、音频文件 学生：课本课 型新授授课日期教 学 过 程一、课前准备 1、组织学生进专用教室找好自己的座位。老师用鼓励性的语言提一些课堂要求，如：“小腰板挺起来”让学生坐直；“小脸蛋笑起来”让学生放松等语言。 2、听音乐按节奏拍手。 《小星星》 １１　５５｜６６　５｜４４　３３｜２２　１｜５５　４４｜３３　２｜５５　４４｜３３　２｜１１５５｜６６　５｜４４　３３｜２２　１|| 学生拍手按四分音符一拍。教师看学生拍手的动作。 二、师生介绍 向学生介绍自己。 “从现在起你们就是一年级的学生了，今天我来上第一节音乐课，我想大家在幼儿园或在家里一定学了不少复 备 背面： 教 学 过 程的歌曲，谁愿意来为大家表演表演自己学过的歌曲呢？”学生展示自己会唱的歌曲。会唱的同学可以一起唱。 三、聆听《上学了》 １、“下面大家来听一组音乐，根据音乐的不同，说说和书中的哪幅插图相对应”。 ２、播放音乐，学生听辨。 　完整播放，学生初步感受。 　播放第一段，学生听辨，教师引导。 　播放第二段，学生听辨，教师引导。 　播放第三段，学生听辨，教师引导。 　播放第四段，学生听辨，教师引导。 ３、指导学生编创活动 每天你们都会上学来，说说自己今天上学的情景。 如：清晨起床－走在上学的路上－认识新朋友－课间游戏 学生进行表演，教师指导活动 四、小结 　　根据课堂完成情况进行小结 五、听音乐走出教室 复 备板 书 设 计 拉勾勾　　　　　　　　　　　　　早早起 跳绳　　　　　　　　　　　　　　小松树 作 业　　预习《你的名字叫什么》典型错例及分析 正面： 教学内容1《你的名字叫什么》教学目标 （三维目标 综合表述） 学习正确的歌唱姿势，背唱歌曲《你的名字叫什么》，用歌曲中的节奏说出自己的名字，能与同学以问答的形式演唱歌曲。 重 点学习歌曲《你的名字叫什么》，唱歌时能够注意姿势的正确。难 点能正确地背唱歌曲，并准确的拍击出ｘｘ　　ｘ　节奏。教学准备 教师：音频文件，双响筒 学生：课本课 型唱歌授课日期教 学 过 程一、听音乐拍手进教室。指出学生拍手时的错处。 二、聆听歌曲：《你的名字叫什么 》 １、播放歌曲 “我们有许多的小朋友是刚刚入学的，你们天天高高兴兴地背着书包上学来，可是老师不知道你们的名字，同学间也不知道，那我们是不是先来认识一下呢？” ２、全班同学分别说出自己的名字 “老师认为你们说名字的时候很乱，我们能不能换一种方式来说出自己的名字呢” ３、指导学生按节奏说出，并拍手说出。 　　　　ｘｘ　　ｘ 　　　　王小　　兵 　　　　ｘ　　　ｘ 　　　　李　　　冰 三、课堂休息 教给学生起立（老师弹奏上行音阶）、坐下（下行音阶）歌唱时的姿势等课堂常规。 四、学唱歌曲《你的名字叫什么》复 备教 学 过 程１、播放音乐，再次聆听歌曲。感受ｘｘ　ｘ节奏处出现的鼓声音。 ２、分乐句学唱歌曲，区别第四乐句与第一第二乐句的不同。 ３、给学生分组，分组背唱。 “我们来背唱歌曲，看哪个组背得又快又好。”学生分组背唱，大家互听互教。 ４、小组展示一下。 ５、齐唱歌曲，学生拍出节奏演唱。教师根据演唱效果，进行讲解。 五、小结 六、听音乐走出教室复 备板 书 设 计　　　　　　　　　　　　　你的名字叫什么 　　　　　　　　　　　ｘｘ　　ｘ 　　　　　　　　　　　王小　　兵 　　　　　　　　　　　ｘ　　　ｘ 　　　　　　　　　　　李　　　冰 作 业复习歌曲典型错例及分析背面： 正面： 教学内容1《两只老虎》教学目标 （三维目标 综合表述） 能用正确的歌唱姿势演唱歌曲《两只老虎》，能够边唱歌边进行简单的歌表演，并背唱歌曲。 重 点能用自然而整齐的声音演唱《两只老虎》，并能背唱歌曲。难 点边演唱边表演，感受音乐的情绪。教学准备 教师：钢琴、音频文件等 学生：课本课 型唱歌授课日期教 学