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PAGE \* MERGEFORMAT III
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重庆三峡学院毕业设计（论文）
题目：几何画板在数学课程几何教学设计中的应用
院 系 数学与统计学院
专 业 数学与应用数学（师范类）
年 级 2009级
目录
TOC \o 1-3 \h \u 摘要 PAGEREF _Toc8116 I
Abstract PAGEREF _Toc10974 II
引言 PAGEREF _Toc17953 1
第一章《几何画板》简介 PAGEREF _Toc4548 1
第二章《几何画板》的作图演示功能 PAGEREF _Toc7045 1
2.1绘图功能 PAGEREF _Toc10611 2
2.2数学作图功能 PAGEREF _Toc27273 2
2.3 直观验证功能 PAGEREF _Toc24921 3
2.4 模拟反馈功能 PAGEREF _Toc7840 4
2.5探究发现功能 PAGEREF _Toc20950 5
第三章《几??画板》软件辅助几何教学的优点 PAGEREF _Toc18046 7
3.1形象化 PAGEREF _Toc3933 7
3.2动态化 PAGEREF _Toc2860 7
3.3整合化 PAGEREF _Toc29606 7
3.4在各个方面培养学生能力 PAGEREF _Toc18679 8
第四章《几何画板》与几何教学整合的实践 PAGEREF _Toc30073 8
4.1结合《几何画板》的特点，分析教材，改进教法 PAGEREF _Toc8323 8
4.2利用《几何画板》辅助教师讲授基础知识，帮助学生理解基本概念 PAGEREF _Toc11231 8
4.3利用《几何画板》动态展示教学内容或数学问题，把抽象的数学教学变得形象、直观 PAGEREF _Toc18892 9
第五章 在课堂中利用《几何画板》构造立体图形解决实际问题 PAGEREF _Toc16309 11
5.1构造三棱锥 PAGEREF _Toc32731 11
5.2构造正方体 PAGEREF _Toc26356 12
5.3构造长方体 PAGEREF _Toc21369 13
5.4应用等积变换构造立几模型 PAGEREF _Toc7985 13
5.5分割图形 PAGEREF _Toc25638 14
第六章《几何画板》在解析几何中探究轨迹问题 PAGEREF _Toc18718 15
6.1弦上特定点的问题 PAGEREF _Toc14879 15
6.2椭圆弦心三角形三心及垂足点的轨迹 PAGEREF _Toc5397 18
6.3椭圆弦焦三角形三心及垂足点的轨迹 PAGEREF _Toc4407 19
6.4椭圆过两焦点三角形四心点的轨迹 PAGEREF _Toc28915 20
致谢 PAGEREF _Toc9163 21
参考文献 PAGEREF _Toc27082 21
几何画板在数学课程几何教学设计中的应用
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几何画板在数学课程几何教学设计中的应用
XXX
（重庆XX学院 数学与统计学院 数学与应用数学专业 2009级 XXX XXX）
摘要：随着信息技术的发展，如何构建信息技术与数学教学整合的教学模式是一个新的问题，使用计算机技术能使抽象的数学问题变得具体、形象，使复杂的“数”通过直观的“形”来表示，能为数学活动提供探索的平台，为数学知识的建构提供技术支持.
《几何画板》软件能绘制出各种非常直观的图形，在辅助教学中更加形象化、动态化、整合化并在各个方面培养学生能力.
本文首先将对《几何画板》软件进行系统的介绍，其作图演示功能、辅助教学的优点；然后将《几何画板》与几何教学整合的实践，分析教材改进教法，帮助学生理解基本概念，在动态展示教学把抽象的数学教学变得形象直观；其次利用《几何画板》在课堂中构造立体抽象图形解决实际问题，如构造三棱锥、正方体、长方体和分割图形等；最后利用《几何画板》探究轨迹问题，更深层次的探究几何的奥秘.
一切从实际出发，由浅到深的充分发挥《几何画板》的作用，最终达到计算机信息技术与数学教学活动融为一体的效果谈一些实践方法，在提出了自己的一点看
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