科学家的角色的出现及科学体制.pptVIP

科学家角色的出现和科学的体制化; 前言;;1840年，惠威尔在其名著《归纳科学的哲学》中正式采用“scientist”，用以指称与广义的哲学家、学者和知识分子不同的，以经验为根据寻找自然界规律的人，即从事实验科学工作的人。 “scientist”一词激起了极大的对立意见。在公认的学者中,尤其是在来自上流社会的学者中,科学家的地位很低,因为人们将科学家与通过知识赚钱的态度、与眼光狭隘的专门家联系起来。在那些出身高贵的英国博学者看来，这是对科学的思想和社会价值的背叛。 ; 例：达尔文在1859年发表了《物种起源》，按现在的标准是科学家、生物学家。但当时被称为博物学家（naturalist，指精通自然历史，尤其是动物学和植物学的人）；他所做的研究也并没有被称为生物学研究，而称为自然史的研究。 直至 19 世纪 90 年代，许多精通科学之士,包括赫胥黎、开尔文勋爵和瑞利勋爵这些当时很著名的人在内,都拒绝使用 “scientist”一词。 进入 20 世纪,“scientist”才开始在现在的意义上流传开来。 ? ;? 科学家的社会角色的出现和社会承认有一个历史过程。;3.科学家“scientist”的含义 李醒民：从事科学研究的人,或者是科学知识的培育者、耕耘者、发明者或发现者（广）。 任鸿隽：讲事实学问以发明未知之理为目的的人（狭）。 科技统计上把具有学士学位的专业人员，计为科学家。 一般而言，具有博士学位的人，可以被称为科学家。 科学家：创造知识的人。 ;一、古代从事科学活动的人;2.技术人员 包括：工匠、工程师、建筑师、医生、天 文—占星术士、化学—炼金术士。 例1：希波克拉底（公元前460/59～370， 希腊医学家）； 例2：阿基米德（公元前287～212）与欧 几里德、阿波罗尼并列为希腊三大数学 家，也被认为是有史以来最伟大的三个数 学家之一（还有牛顿、高斯）。 ? ; 在古代社会中，只有作出科学贡献的不同人物，而没有具有独立身份的科学家。 还没有形成集体的研究，没有形成科学组织，没有形成完整的体制。 ;二、科学家角色的孕育;2）雏形 波伦那亚大学（意）（1150前后） 巴黎大学（1200前后）（历史最久） 牛津大学（1220前后） 剑桥大学（1225前后） 到15世纪，整个欧洲大学有80多所。 3）教学内容 基础教育：文法、修辞、逻辑（辩论）、算术、几何、天文学、音乐。后来增加亚里士多德的自然哲学、欧几里得的几何学、托勒密的天文学、阿拉伯的数学。 专业教育：神学、医学、法学、文学。 ; 4）任务 训练神职人员、法学家、官吏、医生。 5）发展 自然科学教席的设立。 在大学中教授自然科学的大学教师这种专业角色逐步出现了。尽管他们与科学一样在中世纪大学里属于边缘领域，但是，在这种社会角色和社会身份中已孕育着未来的科学家角色。 ;2. 工匠传统 1）工匠传统：一个师傅带几个艺徒，在自己的车间工作，通过多方面的实际任务，使他们学习各种技艺；由于实际任务多种多样，这些艺徒也就学到了多方面的技能。 2）代表：达芬奇（1452～1519）研究透视法、眼球的构造、人体的肌肉及骨骼构造、飞鸟借双翼腾空的原理。涉及透视学、解剖学、生理学、流体力学。 3）总结：他不受经院哲学及古典学术教育束缚，注重观察实验、经验，这些正是近代科学发展的基本精神。 ; 一旦把大学教师所具有的学术传 统和工匠的实验研究与探索精神结合 起来，就会实现真正的近代意义的科 学研究，也就是科学家角色的形成。;三、科学体制化的开端—英国皇家学会的成立;2.背景 1）科学的社会地位明显上升 （1）培根的实验哲学思想受到欢迎 （2）日益增长的功利主义和现实主义 诗人可以“娱人但不能谋利” 平实的散文而不是华丽词藻受到推崇 （3）科学成为社会上层人士的兴趣和业余爱好，成为一种时尚 （4）英国人对科学兴趣与日俱增 艾萨克·巴罗由希腊语教授转任卢卡西数学教授 托马斯·威利斯由神学转向医学 ;例：精英人物初始兴趣的变化 1621-1625 1626-1650 1651-1675 1676-1700 诗人 407 269 178 146 牧师 372 301 195 132 律师 253 258 278 210 政治家 268 291 227 216 科学家 122 282