第五章广播电视节目主持人选编.ppt

第五章 广播电视节目主持人; 第一节 节目主持人的发展与界定; 一、节目主持人的发展概况 ◆1、广播节目主持人的发展 1928年：荷兰对外广播《快乐的电台》，艾迪·勒达兹 20世纪20—30年代：汉斯·冯·卡尔登邦 ，新闻广播评论 40—50年代：爱德华·默罗，出色的现场广播报道 三四十年代：各国广播电台纷纷仿效美国，采用主持人形式。 40年代末：广播的黄金时代结束，广播明星纷纷转向电视。 ;1981年元旦，中央人民广播电台《空中之友》，徐曼 广东人民广播电台1981年4月开办的《大众信箱》由李一平、李东 80年代末、90年代初，全国各地都有了广播主持人节目 珠江经济电台的“主持人中心制” ; 2、电视节目主持人的发展 爱德华·默罗，1951年11月，时事性纪录片栏目《现在请看》 1952年10月，克朗凯特主持CBS对美国两大政党代表大会的报道。 ;1981年，中央电视台，中学生智力竞赛，主持人——赵忠祥 1982年，沈力，《为您服务》 1987年，上海电视台，全国第一个杂志型电视新闻节目 《新闻透视》，电视新闻节目主持人——李培红 1990年，《综艺大观》和《正大综艺》，倪萍和杨澜 1993年5月，《东方时空》栏目、《焦点访谈》 ;甲级优秀播音员主持人分别为李瑞英、罗 京、董 卿、沙 桐、刘纯燕、白岩松、鲁 健、朱 军、王小丫、撒贝宁;乙级优秀播音员主持人分别为崔永元、李 咏、邢质斌、欧阳夏丹、鞠萍、张 越、叶迎春、路一鸣、季小军、小鹿; 二、主持人的界定 （一）节目主持人的界定与作用 是节目出声、出面的组织者，驾驭者，以有声语言为主干或主线，要以真实的、比较稳定的身份为听众或观众服务。 ;1、节目的策划者 参与本次节目的选题范围，采访、组稿，节目的整体串联、 编排等。 2、节目方针的体现者 对节目内容的理解，对问题的观察、思考和认识，用自己的语言向受众播讲。 ;3、节目内容的组织者 把各种内容和多种形式的稿件组织、糅合成一个有机整体 4、节目播出的主持者 串联节目，处理刚刚收到的稿件，以及把出现在节目中的记者、编辑以及其他有关人士介绍给听众、观众。 ;5、增强节目的整体性 很好地衔接转换，实现各单元之间的过渡，使不同性质的内容有机结合，融为一体。 6、完成媒体赋予的议程设置功能 人们倾向于了解主持人所反复介绍、注意的那些问题，并倾向于采用主持人所表现的态度、使用的词汇来理解和进行人际再传播。 ; （二）主持人与播音员 1、身份不同 播音员以电台、电视台的名义播报新闻和其它稿件。 主持人以个人身份面向受众 2、播讲方式不同 播音员在话筒前采用的是“宣读式”，主持人的播讲多采用“交谈式”。 ;3、与节目的关系不同 主持人一般固定主持某个节目，并程度不同地参与节目制作的全过程。而播音员主要对播出的稿件负责 4、工作职责不同 播音员的职责主要是在了解、熟悉稿件的基础上努力播好稿件。主持人的工作职责广泛。;第二节 主持人的类型;1、新闻评论、新闻杂志型节目主持人 对新闻背景进行分析，对社会热点、大众话题进行评说 2、综艺、娱乐节目主持人 要求主持人能创造出轻松、愉悦的节目氛围，突出节目的娱乐休闲功能 3、社会教育节目主持人 要求主持人能把握特定对象心理和生活 状态，并会使用特定语言和行为方式与之沟通。 ;4、服务类节目主持人 亲切自然，不矫揉造作，语言通俗，又不乏 专业性，让受众有贴近感和可信赖感。 5、谈话类节目主持人 要有个人魅力，好人缘，从容大度，机制灵活，极佳的口才，很强的驾驭现场的能力，能创造谈话氛围，调动谈话情绪。 ;第三节 节目主持人的特性;一、社会性;二、可信性;三、审美性;四、个性化;五、情感性;六、能动性;第四节 民生节目主持人; 以“民生、民情、民意”为主要关注点，以城市百姓“身边事、麻烦事、稀奇事、关心事”为主要报道题材，通过记者现场调查、跟踪报道、嵌入式体验等灵活多样的方法采编制作，注重新闻的实用价值、娱乐价值、情感价值的电视新闻。 ２００２年，江苏电视台城市频道推出了《南京零距离》，被认为是开创了大时段城市民生电视新闻节目的先河。 ;一、民生新闻主持人的素质;2、评论的能力 如果说，说新闻是民生新闻节目主持人必须具备的基本功的话，那么，理性、适度、精辟的评论则是民生新闻节目的核心竞争力，更是考验主持人功力是否深厚的分水岭。 ;3、人文关怀精