第1章《有理数》总复习2013.1.18.pptVIP

第一章;复习目标 （一）知识目标： 　　理解五个重要概念： 有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数。 （二 ）能力目标： 　　初步领会有理数大小的比较方法. （三）重点和难点 　　重点是五个重要概念的理解． 　　难点是绝对值的应用。 ;本章知识结构;一、有理数的分类方法;;二、数轴的概念;三、相反数的概念;例：如图，图中数轴的单位长度为1。请回答下列问题： ①如果点A、B表示的数是互为相反数，那么点C表示什么数，是多少？;四、绝对值;;五、有理数的大小比较 ;;题目6：比较下列各对数的大小，并说明理由 （1） 与 （2）－4与+1（3）－2与0 （4）3与0 （5）－ 与－ （6） 与 ? 题目7：在数轴上表示下列各数，并用“﹤”连接起来 +6.5，－1.2，0，0.5，－ ， ;1、如果火车向东开出400千米记作+400千米， 那么火车向西开出4000千米，记作______； 2、3的相反数是 ，３的绝对值等于 _____ ， 绝对值等于3的数是_________　 ; 3、最大的负整数是 ，最小的正整数是 .;;1、如果火车向东开出400千米记作+400千米，那么火车向西开出4000千米，记作______； 2、3的相反数是 ，３的绝对值等于 _____ ，绝对值等于3的数是_________　 ; 3、最大的负整数是 ，最小的正整数是 . 4、比较下列数的大小，并说明理由. 1 -10;5、相反数等于它本身的数是（ ）， 绝对值等于它本身的数是（ ）， 绝对值等于它的相反数的数是（ ）； ;;例题：已知x，y均为有理数， ⑴若x ＜y，能够判定︱x ︱ ＜ ︱y ｜吗？;例：分子为1的真分数叫做“单位分数”。 某些真分数可以写成两个单位分数的和，如 = － 。请把 写成两个单位分数的和。 你能举出其他例子吗？; 是有理数，试 探究 的值是多少？;小明的家（记为A）与他上学的学校（记为B）、书店（记为C）依次坐落在一条东西走向的大街上，小明家位于学校西边30米处，书店位于学校东边100米处，小明从学校沿这条大街向东走了40米，接着又向西走了 70米达到D处。试用数轴表示上述A，B，C，D的位置。;质检员在抽查某种零件的长度时，将超过规定长度的记为正数，不足规定长度的记为负数，检查结果如下：第一个为 0.13毫米，第二个为－0.2毫米，第三个为－0.1毫米，第四个为0.15毫米，则长度最小的零件是第几个？哪个零件与规定的长度的误差最小？ ;小明家门口有一条东西向的马路，在他 家的东面500m处有一个图书馆，在图书 馆的东面1000m处有一个体育馆，在他家 的西面2000m处有一个超市。某天，小明 的爸爸开车从家里出发，先去图书馆，后 又到体育馆，然后到超市，最后回到家里;点P从数轴上的原点出发，先向右移动1个单位，再向左移动2个单位，然后向右移动3个单位，再向左移动4个单位，求点P共移动了几个单位长度？终止时点P对应的的数是多少？; 一个点从数轴上表示-1的点出发，先向右移动3个单位长度，再向左移动5个单位长度，这时表示的数是多少？这个点共移动了多少个单位长度？终点与始点相距多少个单位长度？;第一章;教学目标;试区别（-2）3和 -23 的含义与数值？;观察一:;算式中的运算顺序：;;分析:有括号的先算括号里的,同级运算,按照从左到右的顺序进行.;(算小括号);下列计算有无错误？若有错，应该怎样改正？;1.计算： （1）8+（-3）2×（-2）； （2）100÷（-2）2－（-2）÷（- —） ； （3）（1- 0.2×—）÷（-11） ； （4）56×（- —）+（- —）÷（- 0.75） ； （5）1-23×（-3） ； （6）（- 1）4- （-2）3×（-3）2 ；;计算： （1）-43×22－（-4）3×（-2）2 ； （2）- 5×32 －（-5×3）2 ； （3）（- —）÷（— - — - —）； （4）（-1）1+（-1）2+（-1）3+ ??? +（-1）100 。;五、回顾小结， 突出重点 ;有理数运算技巧总结： （1）运用运算律将正负数分别相加。 （2）分母相同或有倍数关系的分数结合相加。 （3）在式子中若既有分数又有小数，把小数统一成分数或把分数统一成小数。 （4）互为相反数的两数可先相加。