第1章绪论_20060227_3_HB.pptVIP

数据结构;教材: 数据结构（C语言描述）徐孝凯 贺桂英 编著 参考书: 数据结构（C语言版）严蔚敏，吴伟民 清华大学出版社 1997 数据结构习题与解析（C语言篇） 李春葆 清华大学出版社 2000 ;教学目标;C/C++语言 数据结构 软件工程;为什么要学习数据结构？;关于教材和课程的重要性 1.教材选择 （1）严蔚敏《数据结构》（ C 语言版），清华大学出版社。 （2）谭浩强《 C 语言程序设计及习题》，清华大学出版社。 2.2004 年研究生招生专业目录 （1）计算机软件与理论、计算机应用技术专业所用教材，就 是（1）、（2）。 （2）其它院校绝大多数也采用（1）、（2）作为教材。 3.其它考试、面试和招聘 基本上都采用（1）、（2）作为教材或参考书，并且都要涉 及数据结构的知识。 4.选两个课代表（男、女各一名）;第一章 绪论;1.1 什么是数据结构;1.1 什么是数据结构;1.1 什么是数据结构;基本概念 数据结构的逻辑结构 数据结构的物理结构 数据类型与抽象数据类型 ;1.2 基本概念和术语——基本概念;1.2 基本概念和术语——基本概念; 例1.1 在计算机科学中，复数可取如下定义：复数是一种数据结构： Complex=( C, R) 其中：C是含两个实数的集合{c1,c2};R={P},而P是定义在集合C上的关系{c1,c2},其中序偶c1,c2表示c1是复数的实部, c2是复数的虚部。 ; 例1.2 有一个学生表如表1.1所示。这个表中的数据元素是学生记录,每个数据元素由四个数据项(即学号、姓别、性别和班号)组成。;采用二元组表示例1.1的学生表。 学生表中共有7个结点,依次用k1～k7表示,则对应的二元组表示为B=(K,R),其中： K={k1,k2,k3,k4,k5,k6,k7} R={r} r={k1,k2,k2,k3,k3,k4,k4,k5,k5,k6, k6,k7};1.2 基本概念和术语——基本概念;1.2 基本概念和术语——逻辑结构;图状结构或网状结构 数据元素之间存在多个对多个的关系 ;1.2 基本概念和术语——存储结构;例1.2中数据在计算机存储器中的存储方式就是存储结构。通常可以采用C/C++语言中的结构体数组和链表两种方式实现其存储结构。; 存放学生表的链表的结点类型StudType定义为： typedef struct studnode { int no; /*存储学号*/ char name[8]; /*存储姓名*/ char sex[2]; /*存储性别*/ char class[4]; /*存储班号*/ struct studnode *next; //参考c语言p274 /*存储指向下一个学生的指针*/ } StudType；; 学生表构成的链表如图所示。其中的head为第一个数据元素的指针。; 注意：同样的运算,在不同的存储结构中,其实现过程是不同的。; (1)数据类型 在用高级程序语言编写的程序中,必须对程序中出现的每个变量、常量或表达式,明确说明它们所属的数据类型。不同类型的变量,其所能取的值的范围不同,所能进行的操作不同。数据类型是一个值的集合和定义在此集合上的一组操作的总称。; (2)抽象数据类型是描述数据结构的一种理论工具 它把数据结构作为独立于应用程序的一种抽象代数结构来描述， 使得人们独立于程序的实现细节来理解数据的主要性质和约束条件 ; (2)抽象数据类型 抽象数据类型(Abstract Data Type简写为ADT)指的是用户进行软件系统设计时从问题的数学模型中抽象出来的逻辑数据结构和逻辑数据结构上的运算,而不考虑计算机的具体存储结构和运算的具体实现算法。 抽象数据类型=数据元素集合＋抽象运算;抽象数据类型的定义： ADT 抽象数据类型名{ 数据对象：数据对象的定义 数据关系：数据逻辑关系的定义 基本操作：基本操作的定义 } ADT 抽象数据类型名 基本