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背影;;背 影;写作背景;掌握下列字词的读音：;差使;辨析形近字：;踌躇：犹豫。或得意的样子。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 怀：心。
不能自已：（yǐ)不能控制自己。 已：控制。;
浏览课文，把四次写背影的文字找出来并细细品读，思考文章为什么以“背影”为题？请问“背影”在文中起到了什么作用？
;背影;
齐读课文第6段，作者是怎样描写父亲的背影的？;外貌描写;
明确： “探”、“攀”、“缩”、“倾”
动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影！ ;语言描写;神态描写;
1、 深沉的浓浓???父爱，令作者泪流满面，请从文章中找出作者流泪的文字品读。说说作者分别是在什么样的情况下流的什么泪？;b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪;
2、有人说，父爱是一本厚厚的书，做子女的要终其一生来阅读。20岁（在北京大学读书）和28岁（在清华大学教书）的作者对父爱的理解与感受一样吗？;如何理解文中的两个“聪明”？;
一个山里的孩子这样写道：
父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。
请你也试着用几句形象化的语言来描写一下养育你的亲人。
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