第2章E_图数据库需求分析.pptVIP

第2章 数据库需求分析;实体、属性、关系及E—R图;一、数据模型;;（一）数据及数据联系的描述 从人们对现实生活中事物特性的认识到计算机数据库力的具体表示要经历三个领域，即现实世界、概念世界（信息世界）和机器世界（存储世界/数据世界）。 首先将现实世界的事物及联系抽象成信息世界的信息模型 然后再抽象成计算机世界的数据模型 数据加工经历了现实世界、信息世界和计算机世界三个不同的世界，经历了两级抽象和转换 ; 相关术语： 实体 客观存在并且可以相互区别的“事物”称为实体 实体可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的事件 属性 实体所具有的某一特性称为属性 ;实体型 具有相同属性的实体必然具有共同的特征 实体集 同型实体的集合称为实体集 键 能惟一标识一个实体的属性或属性集称为实体的键 域 属性的取值范围称为该属性的域 ;联系 实体型内部的联系通常是指组成实体的各属性之间的联系 实体型之间的联系通常是指不同实体集之间的联系 两个实体型之间的联系有如下三种类型 ： ;现实世界;机器世界 信息经过加工编码进入机器世界，机器世界的处理对象是数据。 相关术语： 字段（Field） 标记实体属性的命名单位称为字段。 记录（Record） 字段的有序集合称为记录。如，一个学生（990001，张立，20，男，计算机）为一个记录。 文件（File） 同一类记录的集合称为文件。所有学生的记录组成了一个学生文件。 关键字（Key） 能惟一标识文件中每个记录的字段或字段集，称为记录的关键字 。;E-R方法;;;;;;;;;;E-R图的几种基本形式： 两个实体之间的联系;两个以上实体间的联系 ;一般原则 即属性必须是不可分的数据项，不能再由另一些属性组成。 属性不能与其他实体具有联系。联系只发生在实体之间。 符合上述两条特性的事物一般作为属性对待。 现实世界中事物能做属性对待的，尽量作属性对待。;例　学生选课管理E-R图;思考;二、概念结构设计的任务;*;局部 E—R 模型设计过程;全局概念结构设计;各分Ｅ－Ｒ图存在冲突 冲突：各分E-R图之间存在的不一致的地方。 属性冲突（属性域冲突、属性取值单位冲突） 命名冲突（同名异义、异名同义） 结构冲突 同一对象在不同应用中具有不同的抽象 同一实体在不同局部视图中所包含的属性个数和排列次序不完全相同 实体之间的联系在不同局部视图中呈现不同的类型 合并分E-R图的主要工作与关键所在：合理消除各分E-R图的冲突 ;消除结构冲突实例：;2、同一对象在不同应用中具有不同的抽象;3、同一实体在不同局部视图中所包含的属性个数和排列次序不完全相同;;1．冗余消除不必要的冗余后的初步E-R图称为基本E-R图。分析法消除冗余实例：;(3) 学生实体中的年龄属性可以由出生日期推算出来，属于冗余数据，应该去掉。这样不仅可以节省存储空间，而且当某个学生的出生日期有误，进行修改后，无须相应修改年龄，减少了产生数据不一致的机会。 　学生：｛学号，姓名，出生日期，年龄， 所在系，年级，平均成绩｝ ; 下面举例说明局部E-R模型设计。 在简单的教务管理系统中，有如下语义约定： ① 一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修，因此学生和课程是多对多的联系。 ② 一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授，因此教师和课程也是多对多的联系。 ③ ???个系可有多个教师，一个教师只能属于一个系，因此系和教师是一对多的联系，同样系和学生也是一对多的联系。 ;;;;;图　教务管理系统的初步E－R图;图　教务管理系统的基本E－R图;逻辑结构设计;逻辑结构设计的任务;E-R图像关系模型的转换;;2) 与n端对应的关系模式合并 合并后关系的属性：在n端关系中加入1端关系的码和联系本身的属性 合并后关系的码：不变;2) 与某一端对应的关系模式合并 合并后关系的属性：加入对应关系的码和联系本身的属性 合并后关系的码：不变 ;⒌ 三个或三个以上实体间的一个多元联系转换为一个关系模式。 关系的属性：与该多元联系相连的各实体的码以及联系本身的属性 关系的码：各实体码的组合 ;;;数据模型的优化