第2编千里之行始于足下.pptVIP

研究性学习的过程一般包括三个阶段：准备阶段、实施阶段、总结阶段。;;选定研究课题;课题名称表述的基本要求 ;1、准确，就是课题的名称要把课题研究的问题是什么， 研究的对象是什么，主要研究方法是什么交 待清楚； 2、规范，就是所用的词语、句型要规范、科学，似是 而非的词不能用，口号式、结论式的句型不 要用； 3、简洁，就是名称不能太长，能不要的字尽量不要， 一般不要超过20个字，实在太长，也可以用 副标题； 4、醒目，就是课题研究的切口适宜、新颖，使人一看 就对课题留下深刻的印象。 ;例如：××城市污染情况调查 ××中学学生与学校校服的关系研究 废旧电池的回收 悬河“悬” ——研究黄河的治沙问题 摘掉城市的毒瘤 ——城市垃圾处理问题研究;例如：“河口区水利资源的破坏与保护”、 “高中生外语学习情况调查”、 “城市流动人口的调查与思考” 等选题太大，超出了学生研究能力范围，并远离了 学生的生活经验。 比如，“高中生外语学习情况调查” 这一课题就可以改为 “××中学高一年级学生外语学习情况调查”。 比如，“关于石宝中学学生心理健康水平的调查”，心理健康水平是很难界定和把握的，太过于抽象。;准备阶段—善于发现问题、思考确定研究课题 ;准备阶段—善于发现问题、思考确定研究课题;准备阶段—善于发现问题、思考确定研究课题 ;考查确立研究课题的目的和意义，即选题依据 ;准备阶段—善于发现问题、思考确定研究课题 ;;二、撰写、审核、修改课题计划;课题计划设计： 明确研究课题的背景意义、成员分工、研究方法、活动步骤及阶段目标、研究所需的必要条件、预期成果及表达形式等。 着眼于课题研究的具体操作 为什么、做什么 怎样做、会怎样 ;课题计划的内容和策略;课题计划设计的格式和侧重点;;（1）选题 （2）确定解决问题的方法和步骤 （3）分工协作 （4）搜集相关的素材 （5）对获取的信息进行加工 （6）产生一个研究成果;在全部调查结束后，要对来自各个方面的材料加以分类归纳，分析提炼，从而达到综合的目的；并最后获得比较明确的结论。对调查结果的处理，是整个调查研究中最重要的环节，一般的处理方式有：归纳法、对照法、计算法、图示法和编程处理法。 ;定性分析：对研究对象进行“质”方面的分析。 归纳和演绎 分析和综合 定量分析： 用统计分析的方法对数据进行整理。 描述性统计：统计图、统计表 推断性统计;调查结果的处理方法;研究报告、论文（最常用） 图表：统计图、分布图、景观图、实物照片 模型：实物模型、数学模型 影像：录像带、投影片、VCD、光盘等 演示：将现象或过程演示出来 ;研究成果的常见表现形式为： 研究成果的主要形式有： 研究报告、实验报告、调查报告、论文 、文献综述报告、和科技制作 研究报告的形式：主要包括标题（副标题）、署名、摘要、关键词、绪论、本论、结论、和参考文献或注释八个部分又可分为一是文前项目、二是报告正文、三是参考文献。;研究报告的形式;（四）前言 1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。 2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 （五）正文 1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。 2、写作要求： 总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。 具体要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论部分要简练。 ;（六）结论 1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等 2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。