钢筋理实一体化实训(打印版)用答辩.docVIP

PAGE  PAGE 23 钢筋理实一体化实训报告 （校企合作订单培养班） 专业：____________________ 班级：____________________ 姓名：____________________ 学号：____________________ 钢筋理实一体化实训 ——实训八大员岗位能力 一、实训目的 建筑工程技术专业面向建筑施工企业、工程监理公司、房地产公司，培养“懂技术、会施工、能管理”的生产一线技术人员和管理人员，钢筋理实一体化实训是牡丹江大学土木工程学院建筑工程技术专业的独立实践教学环节。通过钢筋的综合实训，使学生获得建筑工程施工的感性认识，掌握一定的施工实际操作技能及相关技术与质量标准。尤其是在指导教师的项目任务驱动下，使学生不断的扮演技术员、施工员、质检员、实验员、监理员、安全员、资料员和安全员等八大员的角色，从中对八大员的岗位能力有更加深刻的理解，实现学生与施工现场零距离实训锻炼的目的。对学生职业能力的培养和职业素养的养成起着主要的支撑作用。为学生在今后从事相关工作打下坚实的基础，更好的指导建筑施工实践工作。最终培养出符合岗位要求，社会需要的应用复合型人才。 知识目标 1、掌握建筑结构施工图的识读； 2、掌握钢筋抽筋图的绘制； 3、掌握钢筋的下料计算（钢筋配料）； 4、掌握钢筋的进场检验与验收，及钢筋的试验检测； 5、掌握钢筋配料单的编制； 6、掌握钢筋的加工与绑扎标准； 7、掌握钢筋的质量验收标准； 8、掌握隐蔽工程的质量验收标准； 9、掌握钢筋工程内业资料的编制； 10、掌握施工现场安全文明施工要求。 能力目标 1、能对结构施工图识读；（造价员、施工员、质检员、技术员、监理员、资料员的岗位能力） 2、能绘制钢筋的抽筋图；（施工员、质检员、技术员、监理员的岗位能力） 3、能进行钢筋的配料；（施工员、质检员、技术员、监理员的岗位能力） 4、能编制钢筋的配料单；（施工员、质检员、技术员、监理员的岗位能力） 5、能对进场钢筋进行抽样检测；（实验员、施工员、质检员、技术员、监理员、资料员的岗位能力） 6、能对钢筋进行加工和安装；（施工员、质检员、技术员、监理员的岗位能力） 7、能对钢筋的质量进行验收与检查；（施工员、质检员、技术员、监理员、资料员的岗位能力） 8、能对隐蔽工程质量进行验收；（施工员、质检员、技术员、监理员、资料员的岗位能力） 9、能编制钢筋工程内业资料；（资料员的岗位能力） 10、能达到施工现场安全文明施工要求。（安全员的岗位能力） 素质目标 1、培养学生正确的材料质量观，安全和环保意识； 2、培养学生坚持科学、公正、守法的职业道德规范； 3、培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳、认真负责、锐意进取、勇于创新的工作作风； 4、通过分工协作、分组讨论，培养团队合作意识和集体荣誉感； 5、培养学生自学能力、标准应用能力和观点阐述能力。 二、实训内容 1、学习钢筋混凝土结构施工图识读、钢筋进场验收、钢筋配料、钢筋加工与安装、钢筋工程质量检查与资料整理的相关知识。 2、阅读钢筋混凝土构件配筋图，计算下料长度，编制钢筋配料单。 3、钢筋加工与安装。按要求将钢筋混凝土构件各编号钢筋划线剪切、弯曲成型、绑扎。 4、每道工序完成后，应进行质量的“三检”（自检、互检和交接检）。 （一）KL16钢筋实训 1、钢筋施工图识读 KL16梁钢筋 钢筋编号形状直径级别单位根数间距 评分标准 序号评 分 项 目应的分实得分1形状正确202直径正确203级别正确204根数正确205间距正确202、KL16下料长度计算书 因弯曲或弯钩会使其长度变化，在配料中不能直接根据图纸中尺寸下料；必须了解对混凝土保护层、钢筋弯曲、弯钩等规定，再根据图中尺寸计算其下料长度。各类钢筋计算长度的确定：钢筋长度=构件图示尺寸－保护层总厚度+两端弯钩长度－弯曲调整值+（图纸注明的搭接长度、弯起钢筋斜长的增加值） 如：直钢筋下料长度＝构件长度－保护层厚度＋弯钩增加长度+（搭接长度） 弯起钢筋下料长度＝直段长度＋斜段长度－弯曲调整值＋弯钩增加长度+（搭接长度） 箍筋下料长度＝箍筋周长＋箍筋调整值 式中保护层厚度、钢筋弯钩长度、弯曲调整值、箍筋调整值以及各种类型钢筋设计长度的计算公式见以下： （1）钢筋的砼保护层厚度 受力钢筋的砼保护层厚度，应符合设计要求，当设计无具体要求时，不应小于受力钢筋直径，并应符合表1中的要求。 表1 砼保护层的最小厚度（mm） 环境条件板