高一语文必修一《沁园春长沙》优秀答辩.pptVIP

;有关“秋”的诗句; 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 　　　　　　　　　　（张继——忧国伤己）  空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 （王维——清静无为）  落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 　　　　　　　　　　（王勃——少年壮志） 寂寞梧桐，深院锁清秋，剪不断，理还乱，是离愁. 　　　　　　　　　　（李煜——细腻含蓄） ;长沙;沁园春．长沙;毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。...他的作品，给传统的诗词开辟了一个崭新的境界，我们从中可以看出他坚强的革命意志，博大渊深的胸怀，厚实的文学修养，高超的表现艺术。 ——臧克家;;写作背景;关于词的知识;关于词的知识;关于词的知识; 一、整体感知 理清思路; 沁园春 长沙 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ ;毛泽东笔下的秋是怎么样的？ 生机勃勃、豪迈激昂;提问：词的上片侧重写眼前之景，下片侧重追忆往事，表现作者青年时代的精神和理想。同学们不妨结合全词，展开想象，看看这首词描述了几幅画面。;独立寒秋;湘江北去;橘子洲头;独立寒秋图;诵读“看”字统领的7句;拓展：如何写景？ 明确：;什么是古典诗词中的意象？ 古典诗词中，诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。;“意象”简释;请找出湘江秋景图中的意象 ;看万山红遍;层林尽染;漫江碧透;百舸争流;鹰击长空;;万类霜天竞自由; 文中景象有什么特点？营造了一种什么样的意境？;让学生们闭上眼睛：将词中文字通过想在脑海里形成画面，用自己的语言描述出来。 明确：远山层峦叠嶂层层枫林被秋霜染得火红；江水如碧玉般清澈见底，江面上千帆竞发，往来船只你追我赶；雄鹰敏捷矫健，奋力冲向万里长空；鱼儿轻快自如，在清澈明净的水中游弋 ; 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？; 读后三句，思考：词人为何“怅”？联系背景，表达词人怎样的情感？;独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？;同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。;词的下阙突出了什么人的活动？由哪个字领起？表现了他们什么样的精神？;峥嵘岁月图;自信人生两百年，会当水击三千里！; 中流击水图;主 题 总 结; 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆？ ?;?江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝？