二氧化碳性质（密度）的探究.pptVIP

二氧化碳性质(密度)的探究;实验在教材中所处的地位与作用 ;实验原型 ; （1）用铁片弯成一个小阶梯，用酒精灯稍加热。将两支长短相同的蜡烛趁热 按在铁片上，待冷却后，蜡烛即固定在铁片上了。将此置于烧杯中。手握集气瓶， 将其中新收集的二氧化碳顺烧杯壁缓缓倾倒入烧杯同，可看到小蜡烛由下而上熄灭。 如图1。由此说明二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，密度比空气大。;不足之处： 做此实验时，收集的二氧化碳要尽可能满，尽可能纯净。集气瓶用较大的为宜。 但是，采用排空气法收集得到的二氧化碳气体，纯度比较难控制；而采用排水 法，又会使学生对其可溶于水的物理性质产生质疑。另外倾倒时要沿杯壁往下 倒，太快上下蜡烛一道熄灭，太慢，下面的蜡烛熄灭了，上面的蜡烛还会继续 燃烧。倾倒二氧化碳的实验需要有一定的经验，不易成功。该实验烧杯容积要 适当，过小，倒入的二氧化碳很快充满整个烧杯，导致上下蜡烛几乎同时熄灭。 烧杯太大，二氧化碳量不足，下层蜡烛熄灭而上层蜡烛继续燃烧。总的来说， 成功率较低。;3．实验创新与改进之处 ; 方案（1）：为避免倾倒二氧化碳失败，可将实验进行如下改进，如图2。点燃 阶梯上蜡烛，从导管中通入二氧化碳，避开收集这一环节，更直观；一会儿就可看到下 层蜡烛熄灭，然后上面的蜡烛熄灭。当然，通入二氧化碳的速度不可太快，太快蜡烛 熄灭的时间差太小，不易分辨。所以，在原教材制取二氧化碳的实验装置上再做一些改 进，添加一支可通过调节加入盐酸量从而控制二氧化碳产生速率的长颈漏斗。如此， 既是对上一节课二氧化碳的制取的复习与巩固，又能保证实验的准确性。; 方案（2）： 证明二氧化碳的密度大，还可选用以下实验。 如图3所示。取一只天平，在天平左右两边各放一只相同的纸 杯，调节平衡。再用另外一套装置制取二氧化碳，同时把生成的二 氧化碳通入其中一支纸杯，可明显看到天平向通入二氧化碳的一侧 倾斜。以此证明二氧化碳的密度比空气大。;实验器材 ;