北大行政领导学课件第一讲行政领导学产生与发展.pptVIP

行政领导学;第一讲 行政领导学的产生与发展;一、领导与管理的区别 二、领导现象的产生 三、现代管理学发展的阶段 四、行政领导学的定义及研究内容 ; 什么是领导？ 领导与管理有什么区别？ ;管理的定义：管理就是通过计划、组织、控制、刺激和领导等环节来协调人力、物力和资源以期达成更好的组织目标的过程。 一般地说，领导具有管理的计划、组织、控制的一般属性，同时，又具有相对的独立性和特点： （1）领导是最高层次的管理 （2）领导是战略性的管理 （3）领导是“超脱”的管理。 ;领导与管理的关系;思考：领导是不是现代社会特有的现象？原始社会有没有领导？ 领导工作是人类自觉的实践活动，是永恒的、特殊的、重要的实践活动。领导产生于人类的共同劳动，并随着社会分工的发展而发展。 人类的产生与发展具有其自身的独特性： 1、人的活动是有意识的，这就决定了人类活动的预期性、目的性，这是人与动物本质的区别的关键。 2、人类社会是有组织的，这种组织性决定了人类活动的秩序性、规则性。这就导致人类活动产生领导与被领导、权威与服从的关系。 3、人类社会是不断发展的。社会的进步与发展，表现为人类对自己活动的经验与教训，进行着不断的总结、反思和改进。 ;“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动，都或多或少的需要指挥，以协调个人的活动，并执行生产总体的运动——不同于这一总体的独立器官的运动——所产生的各种一般职能。一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。”这说明：当共同的社会劳动达到一定规模，社会产生对这种劳动进行“指挥”和“协调”的客观要求，并且必然分化出“领导”这样一个专门的社会职能。 —— 马克思;行政领导学是领导科学的分支。 什么是领导科学？ 领导科学是研究现代领导活动规律及其方法的一门学问。 　 　a、其研究对象是现代领导活动。 　 　b、其根本任务是揭示领导活动中各种因素之间的内在的、本质的、必然的联系。即领导活动规律。 管理学——领导科学——行政领导学;（一）第一阶段：“古典管理理论”阶段 第一阶段：“古典管理理论”阶段， 时间：19世纪末20世纪初 主要代表人物 ：弗里德里克·泰勒【美】，法约尔【法】、韦伯【德】 主要任务：系统探讨经济管理和提高劳动生产率 泰勒的科学管理 1911年美国人弗雷德里克·泰罗（Frederick Taylor）发表《科学管理原理》一文，该文标志着科学管理理论的诞生。 ;1.确立良好的管理目标,根据 目标分工协作; 2.运用科学方法对实现预期 目标所存在的问题进行试验 和总结,以制定出相应的控制 原则和标准程序； 3. 精心挑选和培训工人,使其掌握工作技术; 4. 因岗设人,创造使工人完成工作定额的良好环境 ---------------------------------[美]泰勒:《科学管理原理》 总结：决定工作标准的时间和动作研究；工资刺激制度；改变职能组织 ; 法约尔一般管理理论;时间：20世纪20年代-40、50年代 代表人物梅奥【澳】、罗特利斯波格【美】，马斯洛、詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯等 （一）梅奥的霍桑试验 霍桑的人际关系理论的结论是： 1、工人是复杂的社会系统的“社会人”，而不仅仅是“经济人”。 2、正式群体内存在着非正式群体，这种非正式群体内既有无形的压力和自然形成的默契，也有自然的领导人，它约束着每个成员的行为。 3、新型的领导能力在于，“要在正式的组织的经济需求和工人的非正式组织的社会需求之间保持平衡;对梅奥人际关系理论的评价;（二）詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯;第三个阶段：现代西方管理理论阶段;（一）切斯特·巴纳德与社会系统学派;;（二）赫尔伯特·西蒙与决策理论;;管理学的发展——领导科学的产生;领导科学在我国的兴起：;四、问题回归：什么是行政领导学？;行政领导学研究的内容：;内容架构：;