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《师说》(冯)
课前准备;;社会背景
;韩 愈;自主探究（7分钟）;原生态展示（5分钟）;探究学习 约10分钟;古之学者必有师
吾师道也
吾从而师之
巫医乐师百工之人
十年春，齐师伐我;其 ; 之;其下圣人也亦远矣
而耻学于师
小学而大遗
位卑则足羞
吾从而师之;总结;对其子 择师而教
对其身 耻学于师 ; 韩愈在文章最后说到：“李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。”相信李蟠一定受益匪浅，韩愈把这篇文章送给了自己的学生，也送给我们，作为新时代的中学生，我们有哪些收获和启示呢？请联系现实谈谈你的认识。 ; “文章随代起，烟瘴几时开。不有韩夫子，人心尚草莱！”古往今来，历史上曾出现过多少王侯将相，有过多少名士英杰，湮没在岁月的最深处，有几多还真实地???在后人心中？
历史并不因一个人一时的显赫名势就让其永垂不朽，真正能流芳千古的，是那些将个人荣辱与百姓利益、社会进步联系在一起的有志之士。
云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长！韩愈是中华民族亿万“夫子”中灿烂的明珠，是中华民族知识分子的千古楷模！;老师寄语;
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