2012年11月教师资格《保教知识与能力》模拟试卷.doc

2012年11月教师资格《保教知识与能力》模拟试卷(1) 单项选择题(共20题。每题1分。共20分)1、孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（　　）的差异。?A．言语特征B．记忆过程C．思维特征D．气质类型2、某次教育活动需要达成的目标是指（　　）。A． 全园教育目标B． 中期目标C． 近期目标D． 活动目标3、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（　　）原则。A． 开放性B． 经济性C． 发展适宜性D． 参与性4、主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（　　）。?A．夸美纽斯B．卢梭C．福禄贝尔D．裴斯泰洛齐5、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?（　　）A． 让孩子想到什么就说什么B． 提供孩子们充分自由的氛围C． 设法让孩子们感觉到轻松愉快D． 发现孩子说得不正确时立刻制止6、幼儿园摆放玩具的橱柜应（　　）于儿童的身高。A． 低B． 高C． 持平D． 高或低7、幼儿体育过程中最主要的环节是（　　）。?A．激发幼儿活动兴趣阶段B．身体准备阶段C．掌握动作技能阶段D．结束阶段8、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（　　）。A．游戏B．交往C．活动D．游玩9、对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的（　　）原则。A． 一致性B． 全面性C． 目的性D． 可比性10、幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级，如一级、二级、三级，借此对他们的工作情况作出评价的方法属于（　　）。A． 标准测验法B． 教师自编测验C． 观察法D． 等级法 在学龄前期，（　　）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。?A．强化B．适当淡化C．不考虑D．以上说法都不对12、在方位知觉的发展中，儿童在（　　）岁能够正确辨别前后。A． 3B． 4C． 5D． 613、围绕着一个或几个问题进行回答，直到了解问题为止的谈话法是（　　）。A． 选择答案的谈话B． 自由回答的谈话C． 直接回答的谈话D． 自然谈话法14、婴儿最初掌握语音是通过（　　）学会的。?A．辨音B．自发C．强化D．模仿15、下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（　　）。?A．长方形B．三角形C．梯形D．半圆形16、实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（　　）。?A． 自主化B． 社会化C． 虚构化D． 教育化17、儿童心理发展潜能的主要标志是（　　）。?A．最近发展区的大小B．潜伏期的长短C．最佳期的性质D．敏感期的特点18、最有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是（　　）。?A． 角色扮演法B． 行动操作法C． 发泄法D． 表扬鼓励法19、儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（　　）。?A．探究性注意B．定向性注意C．选择性注意D．状态性注意20、从词性上说，幼儿对（　　）掌握最早。?A．名词B．动词C．形容词D．副词 简答题(共4题。每题6分。共24分)21、幼儿注意发展的特点是什么?22、在创设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题?23、幼儿在游戏中的学习具有哪些特点?24、简述制约幼儿身心发展的因素。? 论述题(共2题，每题12分，共24分)25、试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。?26、幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些? 四、材料分析题(15分)27、一节美术活动结束了，每个小朋友都交上了自己的作品，今天画的内容是“冬天”这个主题意愿画，我又像往常一样，在美术课最后环节评价幼儿的作品，我把幼儿的一大堆作品放到自己的脚跟前，然后一张一张地评价幼儿的作品，这时，我拿出李怡旋小朋友的作品，一个劲地表扬她画得好看：“瞧，旋旋的画画得多漂亮呀，画中有一个雪人，旁边还有小朋友在堆雪人呢，你看还有座房子，屋顶白白的……”夸完了她的作品后，我看到俞斌斌小朋友的画一点也不像冬天的雪景，画面中没有雪人，就画一座简简单单的房子，我看见了他的作品，就把怡旋的作品和斌斌的作品一起拿起来对比：“你们看，斌斌画的就没有怡旋好……”接下来班级里有好几个小朋友画得都不好，我就拿画得好的小朋友的作品与之比较。在逐个评价完幼儿的作品之后，我把画得好的作品挂上了主题墙，画得不好的作品就没有挂出来。在我上完美术课的第二天，班级里俞斌斌小朋友的妈妈过来跟我说斌斌昨天回家心情很不好，他说老师没有把他的作品挂