第一章 写作主体与客体.pptVIP

第一章 写作主体与客体;第一节 写作主体的作用;第二节 写作主体的素养建构;第三节 写作主体的能力建构;一、观察能力;（三）观察的要求 1、目的明确、思想专注 2、宏观着眼、微观入手 3、抓住特征、贵在发现 4、细致入微、态度客观;（四）观察的方法： 1、科学观察与艺术观察 2、定向观察与随机观察 3、公开观察与隐蔽观察 （五）观察的范围： 大千世界 无所不察 （六）观察的层次： 感觉——感受——感悟;二、感受能力;（二）感受的种类;（三）感受的特点;（四）感受的要求;（五）感受力的培养;三、联想和想象能力;（二）联 想;2、联想的种类;（3）相反联想：又叫对比联想，由此一类事物联想到与之相反、相对的另一类事物，形成鲜明对比，造成深刻印象。 例：《如何知道你变老了》 你的眼睛里闪着光泽，那是太阳光在老花镜上的 折射/??搀扶着灰发老太太过街，她是你的妻子/你的约会本上记得很满，那上面都是医生的名字;（4）因果联想：由一个事物或一种现象联想到它形成的原因或导致的结果。 例：洛夫《诗人与酒》：“李白的诗，字字含着酒香，拿去压榨一下，或许可以榨出半壶高粱酒来。” ;（三）想 象;2、想象的种类;（四）培养联想和想象力的途径;四、思维能力;1、形象思维：是一种自始至终都不舍弃具体的感性形象的思维形式。 2、抽象思维（逻辑思维）：是舍弃了具体的感性形象，运用概念、判断、推理等方法的一种思维形式。 3、灵感思维：是指人们在科学或文艺创作中，突然出现的、瞬间即逝的顿悟、理解、豁然开朗的一种思维形式。 ;（三）思维的方法;（四）创造性思维的培养;第四节 写作客体的构成与作用;二、写作客体的作用;第五节 写作客体与写作主体的关系;二、融合与距离;三、凭借与制约